[교육철학] 마틴루터와 교육사상

등록일 2001.12.30 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

소개글

목차 중 III section의 2. 교육에 대한 루터의 기본적 입장에 해당하는 내용이 본문에는 없습니다. 참고하시기 바랍니다. (관리자 설명)

목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 생애와 저술
1. 어린시절과 학업
1. 종교개혁의 시작

Ⅲ. 교육사상
1. 루터의 교육적 서적들
2. 교육에 대한 루터의 기본적 입장

본문내용

마틴루터(1483-1546)는 교육학자 혹은 기독교 교육학자이기 이전에 신학자이며 목사였다. 그는 신학자자이며 목사로서 종교개혁을 시작하였고 이것이 도화선이되어 유럽 전역에 본격적인 종교개혁의 불길을 번지게 한 장본인이다. 종교개혁은 당시의 다른 르네상스, 인문주의의 문화운동과 나란히 중세의 종말과 근세의 시작을 가져온 역사적 운동으로 평가되어 있다. 실제로 루터가 교육에 관심을 돌리게 된 배경도 교육 자체에 관심을 갖기보다는 종교개혁을 통한 사회개혁을 통한 사회개혁을 시도하는 과정에서 교육의 중요성을 실감하게 되어 이를 바탕으로 교육적인 저술들을 쓰게되고 종교개혁적 실천이라는 테두리 안에서 그것의 일환으로서 교육적 개혁을 전개하였다고 할 수 있다. 그는 교회와 사회개혁에 기여할 수 있는 교육의 기능적 측면과 교육실천적 측면에 관심을 갖고 상황이 요청될 때마다 교육적인 글을 썼다.

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