영유아기 정신건강증진방안 및 정신건강문제기술ok

소개글

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

1. 영유아기 정신건강
1) 정신건강의 개념 및 의미
2) 영유아의 정신건강
3) 영유아의 정신건강의 중요성

2. 영유아기 성장발달과 건강관리의 중요성
3. 영유아의 정상 발달과 발달적 특성
1) 영유아의 정상발달
(1) 건강하면 정상이다 (Normality as health)
(2) 이상적인 상태가 정상이다 (Normality as utopia)
(3) 보통(평균)이 정상이다 (Normality as average)
(4) 성장과 변화가 있어야 정상이다 (Normality as process)
2) 영유아의 발달적 특성
(1) 기초성
(2) 적기성
(3) 누적성
(4) 불가역성
3) 영유아기의 발달특성
(1) 신체 및 운동발달 특성
(2) 정서발달
(3) 인지발달

4. 영유아기의 정신건강문제
1) 영유아기의 발달과업과 애착이론
2) 발달과업- 그 시기에 이루어야하는 과제
3) 영유아기 발달과제와 정신건강
4) 영유아기의 정신건강 문제요인
5) 영유아기 정신건강의 주요문제
(1) 분노발작
(2) 깨물기
(3) 공격적인 아동
(4) 호흡정지 발작
(5) 유분증

5. 영유아기 아동의 발달 실패와 관련된 정신건강 문제
1) 유뇨증, 유분증
2) 정신지체와 자폐증
3) 반응성 애착장애
4) 발달성 언어장애

6. 영유아의 정신건강을 증진하기 위한 방안
1) 긍정적 자아 개념 형성
2) 정서인식과 조절, 표현능력 증진
3) 합리적인 행동 증진



참고자료

본문내용

영유아기는 인생을 살아가는 데 있어 매우 중요한 시기로 영유아기에 신체적 육체적 건강이 평생을 좌우한다고 볼 수 있다. 영유아기는 다른 시기보다 질병에 대한 취약성이 놓고 건강한 생활에 기초가 되는 기본생활 습관과 태도를 형성하는 시기 이므로 영유아와 함께 생활하는 부모, 교사 및 보육시설 종사자들은 이들의 건강을 위하여 서로 협력해야 한다. 건강지도는 신체적인 건강뿐만 아니라 정신적 건강에 초점을 맞춘 예방적 서비스와 치료적 서비스 모두 포함된다.
건강은 한 때 질병이 없는 상태로 정의하여 사람이 아프지 않으면 건강하다고 막연히 생각해 왔으나, 19세기 이후 건강의 개념이 신체적 개념에서 심신의 개념으로 바뀌어져 건강을 육체적, 정신적 두 가지 면에서 정의하게 되었다. 1950년대 세계보건기구(WHO) 헌장에 나타난 건강의 정의는 ‘신체적으로 질병이 없거나 허약하지 않을 뿐만 아니라 신체적, 정신적, 사회적으로 완전히 평안한 상태’라고 하였다. 그리고 그 이후에도 건강에 대한 의미 해석의 변화는 사회변화와 맞물려 왔으며, 1998에 WHO는 ‘몸에 질병이나 손상이 없으며 환경에 대한 강한 적응력을 갖고 있을 뿐만 아니라 신체적, 정신적, 사회적 그리고 윤리 가치적 측면에서 긍정적으로 수정된 건강행동을 소유한 상태’ 라고 새로운 정의를 내렸다.
이렇듯 오늘날에 와서 좀 더 넓은 의미에서의 건강은 개인이 모든 차원에서 평안한 상태를 유지하기 위해 그의 내적, 외적 환경변화에 적응하는 상태라고 할 수 있다. 이런 차원에서 건강이란 각 개인의 사회적인 역할과 임무를 효과적으로 수행 할 수 있는 최적의 상태라고 할 수 있다. 다시 말하면 개인의 육체적인 면과 정신적인 면뿐만 아니라 개인의 사회적 역할 수행능력의 면까지도 고려되어야 한다는 것이 오늘날의 건강에 대한 개념이다.
영유아의 건강을 도모하기 위해서는 신체적 측면뿐만 아니라 정신적 측면에서의 건강을 유지하는 것 또한 매우 중요하다. 대부분의 사람들은 정신건강을 정신질환이 없는 상태로 이해하고 특별한 정신적 질환을 앓고 있지 않으면 정신적 문제가 없다고 생각하고 관심을 가지지 않는 것이 일반적일 것이다.

참고 자료

-김혜련․신혜섭 공저, 정신건강론, 학지사. 2001
-권육상 지음, 정신건강론, 유풍출판사, 1998
-강문희 ․ 장연집 ․ 정정옥, 아동정신건강.006 정민사
- 배소연 ․ 이영미유아건강교육.19998, 서원
-안은수, 유아애착 기술 훈련이 사회적 능력에 미치는 영향. 1994, 서울여자대학교 박사학위 청구논문.