인터넷과 관련한 미디어 교육을 실시한다고 가정했을 때, 대상별 교육을 실시 교안

소개글

인터넷과 관련한 미디어 교육의 실시와 관련하여,
대상별 교육에 대한 형태에 대해 논하였습니다.

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 본 론
1. 인터넷과 관련한 미디어 교육의 개념
2. 대상별 미디어 교육 형태
1) 초등학교 취학 전 아동 및 유아를 위한 이러닝
2) 초등학생을 위한 이러닝
3) 청소년을 위한 이러닝
4) 대학생을 위한 이러닝
5) 성인학습자를 위한 이러닝
6) 노년층을 위한 이러닝

본문내용

이러닝은 향후 성장가능성은 무한하지만, 현재 산업구조가 성숙되어 있지 못한 것이 현실이다. 현재의 문제점을 개선하여 미래의 가능성을 현실로 만들기 위해서는 이러닝과 이러닝 콘텐츠에 대한 정확한 파악과 그에 따른 실천이 중요할 것이다.
여기서는 인터넷과 관련한 미디어 교육의 개념에 대해 먼저 살펴보고, 실생활에서의 대상별 이러닝 형태에 대해 알아보기로 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 인터넷과 관련한 미디어 교육의 개념
이러닝(e-learning)의 개념은 사용하는 학자와 기관에 따라 서로 다르게 정의되고 있다. 다양한 문헌들에서 제시하고 있는 이러닝의 모습을 현재 활용되고 있는 방법을 중심으로 요약해 보면 “웹(Web)을 기반으로 한 학습‘이라고 할 수 있다. 여기서 말하는 ’웹(Web)을 기반‘으로 하려면 이러닝에 필요한 각종 요소가 네트워크로 연결되어야 하며, 이러닝이 ’학습‘되기 위해서는 자기주도적인 특성을 갖고 있어야 한다.
이러한 웹 기술을 통하여 언제, 어디서나, 누구나가 쉽고 간편하게 접속할 수 있으며, 학습을 위한 특정한 소프트웨어 없이 웹 브라우저(Web Browser)만을 가지고도 학습이 가능하기 때문에 웹 기술의 발전은 이러닝에 많은 영향을 준다.

참고 자료

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이태욱 외(2001), ICT 교육론, 형설출판사
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대전광역시교육청(2005), e-learning 수업전략을 통한 학력신장, 대전광역시교육청