[사회 심리학] 생활속의 심리학

등록일 2001.12.26 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 700원

목차

2장 학습원리와 기억과정

3장 행동수정하기
자기지시
목표설정의 원리

본문내용

책을 읽을 때 단순히 읽지만 말고 적극적으로 반응하라.
책을 읽을 때 읽고 있는 책의 여백속에 자신의 생각과 반응을 쓰는 것이 좋다고 한다. 그렇게 하면 책을 읽고 있는 동안 책의 저자와 대화를 하는 효과를 갖게 된다고 한다. 학생들이 시험공부를 할 때 일고 있는 책의 여백에 의견이나 생각을 쓰는 학생들이 그렇게 하지 않는 학생들보다 시험을 더 잘 본다고 주장한다. 책의 여백에 의견을 쓰는 것으 srorrhkstlr 시험에서 더 효과적이지만 주관식 시험에서도 효과가 나타난다.
어떤 사람들은 정보를 읽으면서 중요 정보를 강조하기 위해 밑줄을 긋는다. 이것이 책의 여백에 생각이나 의견을 적는 것을 대신할 수 있을까? 그렇지는 않다. 그러나 정보를 읽는 동안 아무것도 안하는 것보다는 효과적이다. 중요한 자료에 밑줄을 긋거나 강조하는 것이 어떤 조건에서는 학습을 증진시킨다고 하였다. 그 조건은 사람들이 밑줄을 그으면서 이 정보가 왜 중요한지, 그 의미가 무엇인지를 구체적으로 생각해 볼 때이다.

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