[교육학]유아연구 및 평가
- 최초 등록일
- 2009.04.21
- 최종 저작일
- 2009.04
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소개글
여러분의 학업에 나날한 발전이 있기를 기대합니다.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 관찰연구의 의의와 목적
2. 관찰의 종류
3. 관찰연구의 유형
본문내용
Ⅰ. 서 론
관찰이란 사물의 상태나 현상을 기존의 지식을 사용해서 주의 깊게 자세히 탐색하고 기술하는 활동이다. 관찰이란 특정 현상에 대한 객관적 자료를 수집하기 위한 절차이며, 아동 연구에서는 일상적인 상태에서 진행되는 자연스러운 인간의 행동을 직접 관찰하여 기록하는 절차를 말한다. 관찰은 아동을 대상으로 하는 연구에 있어서 역사적으로 가장 오래된 방법 중의 하나이다.
1930년대와 1940년대에는 주로 현장 관찰 연구가 이루어지다가, 1950년대부터는 비자연적 관찰 기법(예: 면접)이 주류를 이루게 되었다. 1960년대 초반에는 실험 연구로 바뀌게 되었다. 이로부터 관찰연구에 대한 관심이 고조되기 시작했고, 최근까지도 아동 행동 연구의 가장 기본적인 방법이며 필수적인 방법으로 다루어지고 있다.
참고 자료
전남련「유아관찰 및 평가의 실제」1999 창지사