[교육사회] 교육붕괴

등록일 2001.12.23 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 800원

목차

서론 - 우리교육의 문제점 (교육붕괴)

본론- 교육붕괴의 심각성
교육붕괴의 원인-표면적 원인과 근원적 원인
교육붕괴를 해결하기 위한 현정부의 신자유주의 정책 비

교육붕괴를 해결하기 위한 방안- 대안교육

결론

참고 문헌 및 사이트

본문내용

1. 서론
적어도 학교 교육을 받아본 모든 이들은 우리나라 교육은 많은 문제점이 산재에 있다고 한다. 단편적 지식 교육
에만 치중한 학교 교육, 입시주의의 교육, 고액 과외, 교실 붕괴, 절대적으로 비대화된 학교 제도 교육 최고주의와
그로 인해 약화되고 무시되엉노 가정 교육과 사회교육의 부재 등의 문제점을 생각해볼 수 있을 것이다. 하지만 이
문제들은 서로 깊은 연관을 맺고 있어서 하나만을 따로 살펴 보기는 힘들 것이다. 만일 따로 생각해 본다할 지라도
그 본질을 바라보지는 못할 것이다.
필자는 우리 교육의 문제점 중 교육붕괴를 중심으로 우리 교육의 문제점을 살펴보고자 한다. 교육붕괴는 우리가 당
면한 교육 문제점이면서도 아이러닉하게 그 동안 우리 교육 현실에 내재된 문제점들로부터 초래된 결과이기도 하
다. 따라서 교육붕괴가 생겨나게 된 원인이 무엇인지를 통해 우리 교육의 문제점을 돌아볼수 있고 그 문제점을 해
결하기 위한 방안을 생각해 볼 수 있을 것이다.
교육붕괴의 심각성을 잘 알고 있는 바일 것이다. 필자는 교육붕괴의 실태를 바탕으로 그 원인을 살펴보
고 마지막으로 해결점을 생각하는 방향으로 전개할 것이다.

참고 자료

IMF 구제금융하의 한국 경제와 대응전략
URL http://ns.kmccej.or.kr/book/1997/book9712/이제호.htm
신자유주의
교육과 사회사상 이건만
대안교육이란 무엇인가, 내일을 여는 책, 정유성, 1997
국민일보 1999년 11월11일자.

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