[교육평가] 현행 교육평가의 문제점

등록일 2001.12.21 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

소개글

주제에 따라 자료를 정리하고 저의 생각을 조금 보탰습니다.

목차

Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 교육평가란 무엇인가
Ⅲ. 현행 교육평가의 문제점
Ⅳ. 개선방안
Ⅴ. 나오는 말

본문내용

우선 논의에 앞서 우리는 교육평가란 무엇인지에 대해 알아야 한다.
교육평가란 교수 프로그램에 관한 결정을 하기 위하여 학습자의 행동 변화 및 학
습과정에 관한 정보를 수집하여, 교육적 의사결정을 내리는데 도움을 주거나, 혹은
의사결정을 하는 과정 바로 그 자체라고 할 수 있다. 이와 같은 생각을 전제로 교
육평가는 다음과 같은 몇 가지 특징을 갖는다.
첫째, 교육평가는 학생의 학습과 교수방법을 개선하기 위하여 필요한 증거를 얻
고 조작하는 과정이다.
둘째, 교육평가는 학기말이나 연말에 과하는 필답시험 뿐 아니라 여러 가지의 검
사 상황에서, 여러 가지의 측면에서 증거를 얻어야 한다.
셋째, 교육평가는 타당한 교육목표를 재확인하는데 도움을 주며, 학생이 그 목표
를 어느 정도 성취했는지를 재측정하는 과정이다.

참고 자료

강승호·김명숙 외 「현대 교육평가의 이론과 실제」 양서원 1999
유봉호·정영주 「교육과정 및 교육평가」 교학연구사 1998
황정규 「학교학습과 교육평가」 교육과학사 1984
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