[교육] 다문화 교육의 관점에 기초한 초등 사회, 도덕 교과서 내용에 대한 비판적 고찰

소개글

초등학교 사회, 도덕 교과서의 내용을 다문화 교육의 관점에 비판적으로 바라보고 작성한 레포트입니다.

목차

1. 사회 교과서
2. 도덕 교과서
3. 결론

본문내용

현대 한국 사회는 최근 들어 급격히 다원화 되는 모습을 보여주고 있다. 간단한 예로써 실제 거리에서 쉽게 볼 수 있는 국제결혼을 홍보하는 광고지들로 시작해서, 취업 등을 위해 국내에 체류하고 있는 외국인 노동자들의 모습을 통해서 충분히 알 수 있는 사실이다. 이에 따라 교육계에서는 다문화 시대에 발맞춘 교육의 필요성을 절실히 느끼고, 그에 따른 연구가 진행되고 있는 상황이다.
하지만 그러한 노력에도 불구하고 현재 교과서 내의 내용에서는 여전히 다문화 교육에 역행하는 내용들이 담겨져 있고, 또 그런 내용들이 교육되고 있는 실정이다. 이러한 내용이 담겨있는 교과서는 대표적으로 사회, 그 중에서도 역사 파트와 도덕 교과서라고 할 수 있다. 이는 이 과목들이 여타 과목들에 비해 국가에 대한 소속감을 일깨워 주기 위한 목적이 강한 교과들이 포함되어 있기 때문인 것으로 보인다.

참고 자료

없음