[심리학] 왕따 토론 보고서

등록일 2001.12.21 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

소개글

청년기의 심리 시간에 토론한 것입니다...

목차

Ⅰ. 서 론
1. '왕따'의 의미
2. '왕따'의 원인
①심리·사회적 원인
②구조적 원인
③따돌림이 집단화하는 이유

Ⅱ. 본 론
1. '왕따' 학생의 대상과 특성
2. 가해 학생의 특성
3. 왕따 현상의 실태
4. 왕따의 사례
①언어적 폭력
②육체적 폭력
③기타 사례들

Ⅲ. 결 론
1. 왕따에 대한 대책/해결방안
2. 토론을 마치며....

본문내용

Ⅱ. 본 론

1. '왕따' 학생의 대상과 특성

우리 조에서 토론을 하면서, 솔직히 개인적으로는 왕따 당하는 학생을 불쌍하게 생각하고 나름대로 구해낼 방법에 관해 토론을 해 볼 생각이었다. 하지만 조원들 대부분은 '왕따'는 왕따 당할만한 이유가 있다고 주장하는 이가 생각외로 많았다. 아무런 이유없이 특정한 사람을 왕따로 만들지는 않는다는 것이다. 그래서 왕따 당하는 사람들의 유형에 대해서도 토론을 하게 되었다.
조원들의 말을 요약하면, 왕따 당하는 학생들은 대부분 남들보다 성격이 튄다거나 연약한 아이, 잘난척하고 고자질을 잘하는 아이, 이기적인 아이, 공부만 잘하고 똑똑한 척 하는 아이, 어리버리 해 보이는 아이, 작은 일인데도 부모에게 의존하는 아이...등이 왕따의 대상이 되었다고 한다.이 중에서도 특히 잘난 척과 똑똑한 척 하는 아이는 왕따 정도가 많이 심했었다고 자신들의 경험을 이야기했다.
또한 이들의 특성으로는 신체적 심리적으로 약하고, 반격하는 일이 드물고, 사회기술의 부족, 사회적 고립, 비만이나 주의 산만 등의 남과 구별되는 특징을 가지고 있다고 한다.

*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • [청년심리학]청년심리학 시험대비 총정리 15 페이지
    6. 고정관념(Stereotype) (1)여성에 대한 固定觀念 1)정신건강(Mental Health) Minnesota Multiphasic(多面) Personality Inventory Masculinit..
  • [청소년심리] 여고괴담을통해 본 청소년문제 5 페이지
    영화 "여고괴담"은 성장기 여고생의 불안한 정서를 전통적인 괴담방식으로 구성된 영화이다. 늦은 아침, 지각을 한 민아는 담을 넘어 간신히 학교 들어선다. 수돗가를 지나던 중 민아는 문득 자줏빛 일기장 하나를 발견한다...
  • [심리학]청년기에서 나타나는 폐인 현상 분석 8 페이지
    1. 폐인 그들은 누구인가? 하루에 20시간 이상을 인터넷을 하는 행태에서 비롯된 이들 폐인이라는 집단은 어느 하나의 분야나 관심사에 자신의 생활을 집중시키는 모습을 가지고 있다. ‘폐인’이라는 말이 처음 쓰인 것은
  • [사회과학]왕따에 대한 토론 레포트 15 페이지
    Ⅰ. 서 론 1.‘왕따’의 의미 왕따란 왕따돌림 또는 왕따돌림을 받는 아이들의 준말로 따돌림 받는 아이를 가리킨다. 거기에서 파생된 말로 은따 (은근히 따돌림), 집따 (집중 따돌림), 전따(전교생이 따돌림), 영..
  • 여러분의 자녀가 왕따를 당했다면 어떻게 할지에 대한 토론 1 페이지
    나는 이 질문에 대해서 보기 2번이었던 여러 가지 상황을 파악하고 학교에 잘 적응할 수 있도록 환경을 바꾸어 주기 위해 노력해볼 것이라 답하고 싶다. 솔직히 내 자녀가 왕따를 당한다고 가정한다면, 부모인 입장에서 많이 힘들 것..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서