[교육과정] 7차교육과정의 비판

등록일 2001.12.21 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 제7차 교육과정
❏ 의의 및 목적
❏ 성격 및 구성
2. 내용 및 비판
❏ 국민공통 기본 교육과정 설정 (표1참고)
1) 실시방안
2) 문제점
(1) 학교급별 체제와의 충돌
(2) 교육과정의 획일화
(3) 교사의 신분불안
(4) 교사의 초⋅증⋅고 급별간 수시 이동
❏ 수준별 교육과정 도입 (표2참고)
1) 실시방안
2) 문제점
❏ 재량활동 신설 (표3참고)
1) 실시방안
2) 문제점
❏ 특별활동정비
1) 실시방안
2) 문제점
3. 앞으로의 방향
참고문헌
-부록-

본문내용

■ 의의 및 목적
제7차 교육과정은 1997년 12월 30일 고시된 것으로, 2000년도부터 적용되고 있는 교육과정이다. 이교육과정은 우리가 직면하게 될 21세기 사회를 염두에두고 개발된 것이다. 21세기 사회는 정보화 세계화 시대로 특징지워질 수 있다.
이러한 정보화 세계화 시대에 세계를 주도하는 경쟁력있는 인간을 효과적으로 양성해 내는 것을 목적으로 한것이다.-제7차 교육과정의 목적

참고 자료

김재춘 외 3(2001). 예비현직 교사를 위한 교육과정과 교육평가. 서울: 교육과학사. pp.58-63
전교조(2000). 7차교육과정 이해와 비판. 서울: 전교조
웹사이트 / (검색어: 7차교육과정)
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