소중한 공기 세안

소개글

소중한 공기 세안

대구교대 임청환

목차

1.단원의 개관
2.단원의 학습계열
3.단원의 학습 목표
4.단원의 지도계획

본문내용

1.단원의 개관

이 단원에서는 우리 주위에 항상 존재하면서도 눈으로 잡을 수도 없어 그 존재를 잘 인식하지 못하고 있던 공기와 관련된 기초적인 내용을 다루고, 공기가 우리 생활에 없어서는 안 되는 소중한 물질임을 깨달아 소중함을 알도록 한다.
페트병과 비닐봉지를 이용한 실험을 통하여 공기의 존재를 확인하고, 종이배 실험으로 공기가 공간을 차지함을 안다. 주사기의 실험과 공기시계를 통해서 공기의 이동을 알아본다. 이 밖에도 실생활에서의 공기의 이용을 알아본다.

가. 교재관
이 단원은 교육과정 중 ‘(4) 주위의 물질 알아보기’에 해당되며 우리 주위에 항상 존재하면서도 눈으로 볼 수 없고 손으로 잡을 수도 없어 그 존재를 잘 인식하지 못하고 있는 공기와 관련된 기초적인 내용을 다루고 있다.
이 단원에서는 학생들에게 풍선을 단 페트병 실험을 통하여 공기의 존재를 인식시키고 물속에서의 여러 가지 공기 방울 실험으로 눈에는 보이지 않으나 공기가 존재하고 있음을 알게 하며, 컵 속의 종이배가 물속에서 젖지 않게 되는 사실을 관찰하여 공기가 공간을 차지하고 있음을 깨닫게 한다. 또한 공기 옮기기 놀이를 통해 공기도 일정한 공간을 차지하고 있음을 알게 하고 공기의 이용에 대한 조사 발표로 공기도 소중한 자원임을 깨달아 아끼고 보존하려는 태도를 가지게 하는 단원이다.


나. 사회관
과학과 기술은 우리 사회 전반에 걸쳐 영향력을 주고 있다. 따라서 과학에서 사용하는 탐구적 방법은 모든 학문의 탐구와 인간의 일상생활에 있어서 기본이 되며 학생들이 자연 현상과 과학학습에 계속적으로 흥미와 호기심을 갖고 실생활의 문제를 과학적으로 해결할 수 있도록 문제 해결력과 과학적 태도를 길러 주어야 한다.
과학과의 목표는 산과 나무와 공기 등 자연에 관계된 탐구활동을 통하여 자연 현상과 과학학습에 관심과 호기심을 갖도록 하고, 과학의 지식 체계를 이해하며 탐구함으로써 올바른 자연관을 갖도록 하는 것이다.

참고 자료

교육인적자원부(2001). 초등학교 과학 교과서 3-1. 대한교과서주식회사
교육인적자원부(2001). 초등학교 실험관찰 교과서 3-1. 대한교과서주식회사
교육인적자원부(2001). 초등학교 교사용 지도서 과학 3-1. 대한교과서주식회사
이성호(1998). 공기의 성질에 관한 개념 유형 및 변화, 대구교육대학교대학원
윤군자(2003), 다중지능이론에 기초한 학습활동이 공기의 성질에 대한 개념 형성에 미치는 영향, 서울교육대학교
진영진(2002), 초등학교 학생들의 공기에 대한 개념 변화. 인천교육대학교
한국교원단체총연합회(2007.4), 새교실 3학년 4월호, 한국교육신문사
한국교원단체총연합회(2008.4), 새교실 3학년 4월호, 한국교육신문사
한국교육출판(2008.4), 교육자료수업안 3학년 4월호
http://blog.naver.com/mnyk70?Redirect=Log&logNo=20024291607