[교육철학] 포스트모더니즘과 현대교육

등록일 2001.12.19 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

목차

제 1장 포스트모던 철학과 교육의 새로운 비젼
Ⅰ. 포스트모던 철학과 상대주의, 그리고 교육의 위기현대교육사조
Ⅱ. 포스트모던 철학과 반 정초주의
Ⅲ. 포스트모던 철학과 새로운 사회의 비젼
Ⅳ. 포스트모던 철학의 교육학적 시사
Ⅴ. 맺음말
◇포스트모던 철학과 교육
Ⅰ. 포스트모던 철학(포스트모더니즘)
Ⅱ. 포스트모더니즘과 교육
Ⅲ. 맺음말

본문내용

Ⅳ. 포스트모던 철학의 교육학적 시사
-새로운 인식과 희망, 기대에 바탕하여 연대의식과 대화의 정신에 충일한 개인과 형성과 사회건설을 위한 사회적 장치로서의 교육의 역할에 대한 비젼이 새롭게 정립될 수 있다.
1. 비판적 사고의 함양을 위한 교육
①절대적 진리나 가치, 초월적인 이상, 합리성의 개념에 입각한 교육의 전통적인 개념은 해체되고 배제되어야 한다.
②교육의 방법
전통속에서 형성된 지식과 신념체계를 가르침→비판적 논의와 대화를 통해, 새롭게 재구성하고 창조해나가는 사회적 협동과정에 능동적 참여할 인간을 기름
2. 가치의 주체성과 교육
①지식이나 신념체제의 형성에 전제로서 작용하게 되는 가치 요소의 일차성에 대한 올바른 인식과 함께, 가치를 선택 수용하고 그에 따라 지식이나 신념 체계를 능동적으로 창조해나가는 인간 존재의 주체성에 대한 올바른 인식이 강조되어야 한다.
②우리 삶에 있어서 일차적 중요성을 지니는 가치 체계 또는 의미 체계를 사회적인 대화와 논의과정을 통해 비판적으로 검토하고, 새롭게 해석하고, 그리고 재창조해 나갈 수 있는 주체적 능력과 태도를 기를 수 있도록 교육이 이루어져야 한다.
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