[국어문법론] 학교 문법의 문제점

등록일 2001.12.16 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 품사분류와 관련한 내용
2. 복수접미사 '―들'에 대해
3. 보어(보격조사 포함)와 관련된 부분
4. 용언의 활용
5. 어기와 어간, 어근
6. 조사를 단어로 볼 것인가
7. 사동구성의 이견
8. 높임의 선어말 어미
Ⅲ.결론

본문내용

※ 조사를 단어로 파악했을 때의 문제점 ※
첫째, 조사가 겹쳐 나올 때 단어개수를 몇 개로 할 것이냐는 것이다. 예를 들면 '고전으로부터는 배울 점이 많다'에서 ① 고전, 으로부터는, 처럼 겹쳐나온 것을 하나로 보는 방『문법』의 설명 가운데에는 어문규정과 맞지 않는 부분이 있다. 우리 국어를 바르게 쓰고 말하기 위한 길잡이가 되는 어문 규정과 학교문법에서, 동일한 현상에 대해 서로 다른 입장을 취하는 것은 언중에게 혼란을 주기에 충분하다. 여기서는 이러한 사항들을 살펴보기로 하자.
1) 'ㄹ'탈락과 '으'탈락
식인데 조사가 연결되어 있는 '-으로부터는'을 하나의 단어로 본 것이고 ② '-으로, -부터, -는'을 각각 하나의 단어로 인정한 것이다

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