신문을 활용한 국어 수업

등록일 2001.12.14 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 500원

목차

없음

본문내용

어쨌든, 국어 선생님의 수업의 방법을 설명하면 다음과 같다.
(1) 우선 소집단 별로 같은 날짜에 발행한 신문을 3∼4 종 준비하여 같은 사건을 다룬 기사들을 찾아 분석해 보게 하였다. 그리고 먼저 사실과 의견을 구분하고 의견에서 어떤 차이가 있는지 찾아내 보도록 하였다.
(2) 처음 시작에서는 적절한 기사를 찾는 데에도 상당한 시간이 소요되는 문제가 있었다. 그래서 미리 소집단별로 적절한 기사를 정하여 수업 시작 전에 각각 다른 신문에서 기사를 오려오도록 학생들에게 지시했다.(준비 안 해오면 학교의 환경 위생을 책임져야 하는 불가피한 일이 발생했기 때문에 준비는 거의 완벽했다.)
(3) 다음으로 단순히 신문의 내용을 분석하는 데 그치지 않고, 기사에 대한 각자의 의견을 말해 보도록 하고 자신의 생각과의 차이를 분석하도록 하였다.
* 소집단별로 정리한 것은 종이에 잘 정리하여 학급 학생들에게 발표하도록 하였다.
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