[교육방법및 교육공학] 교육방법및 교육공학책요약

소개글

교육방법및 교육공학 시간에 레포트로 제출한 챕터별 요약2~6

목차

1. 교수와 교수설계
2. 교육과정에서 학습까지
3. 계열화에 대한 이해
4. 수업과 학습
5. 교수설계이론의 성격

1.수업의 주요 이론
2.수업과 수업계획을 위한 원리

1. 수업활동과 계획
2. 수업의 단계와 주요활동
3. 학습지도안의 작성

1. 강의법의 성격 및 역사
2.강의법의 특징 및 장단점
3. 강의식 수업의 모형
4. 효과적인 설명방법
5. 발문의 목적과 기법
6. 판서의 기능과 요령

1. 토의의 목적과 성격
2. 토의의 유형
3. 토의 준비와 절차
4. 효과적인 토의식 수업의 특성
5. 토의식 수업의 장단점

본문내용

1) 교수설계(instructional design)
교수설계란 교육실무자와 교수개발자에 의해 수행되는 전문적인 활동으로서, 교수방법들을 이해하고 개선하고 적용하는 것이다. 즉, 학습내용이나 학습진단에 대해서 학습자의 지식과 기능 면에서 기대되는 변화를 가져오기 위해 필요한 최적의 교수방법이 무엇인지를 결정하는 과정으로, 최종적으로는 교수계획표를 작성하는 것이다.
(1)교수설계과정에서 고려해야 할 요소
① 교수체제설계(Instructional Systems Design : ISD)
㉠교수설계를 위해 사용되는 여러 가지 모형 중 가장 기본적인 것,ISD모형이라고 불림
㉡교수와 관련된 인간학습에 관한 지식들과 경험에서 나온 자료를 바탕
㉢요구에 입각하여 투입의 최소화와 성과의 최대화를 모색하는 절차적 모형
㉣분석, 설계, 개발, 실행, 평가의 단계로 구성
㉤ 평가의 결과는 모든 과정에 소급되어 적용되고 수정과 보완의 준거가 된다.

참고 자료

교육방법및교육공학 학지사