[유아교육] 유아과학교육에의 문학적 접근

등록일 2001.12.13 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 500원

소개글

유아과학교육에의 문학적 접근을 주제로 낸 보고서인데요.
부족한 부분은 보충했음 좋겠기는 한데..
그래도 교수님이 재밌게 보셨구..good 이라구 하셨거든여..
잘 사용하세여..^^

목차

1.서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

유아교육에 있어서 문학경험의 가치는 높이 인식되어 왔다. Jacobs에 의하면 문학은 창의적 활동을 유도하기 위한 가장 좋은 수단이며, 이상금은 좋은 문학작품은 유아에게 밝고 긍정적인 삶의 태도를 길러주는데 중요한 역할을 한다고 보았다. Rusell에 의하면 문학 작품의 경험은 문제 해결력의 통찰력을 기르며, 인간의 여러 가지 삶의 모습을 넓고 풍부하게 경험시켜 주며 다른 사람들의 생각이나 모험을 상상하고 다시 체험하고 재경험할 수 있는 기회를 제공한다고 하였다. 좋은 문학작품은 유아들에게 흥미를 불러일으키며 그 속에 녹아 있는 정보를 자연스럽게 제공한다. 유아들은 과학과 관련된 좋은 책을 읽으면서 그들이 이해할 수 있는 과학적 사실과 개념을 자연스럽게 전달받으며 과학이 보통 사람의 생활의 일부라는 것을 깨닫게 된다(Butszou & Butzou,1989). 결국 문학과 과학은 서로 관련이 없는 것처럼 보이지만 문학은 실제로 과학을 통하여 얻고자 하는 과학적인 태도를 형성하는 데에 영향을 주며, 유아들에게 사물을 보고 느끼며 판단하는 능력을 형성하게 하므로써 과학적 사고의 기초를 마련하게 한다.
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