[교육이론] 새로운 학교 풍경

등록일 2001.12.10 한글 (hwp) | 9페이지 | 무료

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목차

Ⅰ. 서론
II. 본론
1. 학교 들여다보기
2. 새로운 교육을 위한 리트머스 시험지
3. 작지만 실천하는 대안학교
4. 자유의 날개를 달다.
5. 이 땅에서 대안교육은 가능한가
III. 결론
1. 교육 상부구조의 변화
2. 임금구조의 변화
3. 사회적 인식의 변화
4. 대안학교 보다는 제도적 학교 내에서

본문내용

오늘날 우리의 교육은 ‘무너지는 교권’, ‘흔들리는 교실’, 추락하는 교사‘등의 여러 가지 말로서 표현되고 있다. 우리의 교육 현실이 왜 이렇게 흔들리고 있는가? 아마도 그 해답은 단순한 것은 아닐 것이라고 판단된다. 사회의 현상은 그 원인이 복합적인 것으로서 이루어진다. 하나의 원인이 한 사회의 특별한 현상을 유발하는 것은 아니기 때문이다. 그러한 맥락에서 보면 결국 우리사회의 교육문제는 다양한 원인의 결합으로 만들어진 모순 덩어리라고 밖에는 표현할 수 없을 것이다. 우리나라 부모들의 교육열은 세계 최고의 수준이라고 한다. 그리고 우리나라 학생들의 지능도 세계적인 수준에 도달해 있다고 평가되고 있다. 또한 우리나라 교육계의 교사들의 수준 또한 뛰어나다는 것은 부정할 수 없는 사실일 것이다. 이러한 우수한 요소들을 가지고 있는 우리나라의 교육 현실을 왜 반대로 최악의 교육환경이라고 말하고 있는가? 그리고 그러한 교육환경의 개선을 내세우며 생겨나고 있는 “대안학교”란 무엇인가?
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