수업연구모형

등록일 2001.12.07 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,200원

소개글

수업모형

목차

-중학교 사회과 수업
-중학교 과학 수업
-중학교 도덕과 수업
-고등학교 국어(문학과) 수업

본문내용

수업이라는 것은 교사라고 하는 전문가가 학교라고 하는 특정한 장소에서 일정한 교육계획에 따라서 계통적으로 진행하고 교육에 있어서 확실히 근대사회의 요청에 따른 교육형내이다. 그렇지만 교육을 진행하는 방법은 처음에는 거의 전수방식이 변하지 않는 형태였다. 다만 교육내용의 계열이 준비되어 있다는 것밖에 다른 것이 없으며 이와같은 교수활동에 있어서는 제시, 지시가 아니고 암기하는 것만으로 그치며 학생의 반복적인 연습과 노력만이 제일 중시되었다. 이와 같이하여 출발한 학교교육의 진행방법에도 그 후 많은 변천이 따랐다. 그럼 그런 조건을 갖추고 추구하는 교육이란 무엇인가를 먼저 알아보자. 교육이라는 작용은 대등한 두 일격의 주체가 상호 교호하는 인간과계에 있어서의 작용이다. 즉, 누가를 성숙자, 누구에게를 미성숙자라고 하는 말로서 설명한다. 교육작용은 교사라고 하는 성숙자와 아동 또는 학생이라고 하는 미성숙자의 인간관계가 있지 않으면 성립하지 않는다. 이런 기본적 구조를 인식할 때 학교교육의 작용은 반드시 의도적, 계획적인 작용이다.
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