[교수법] 창의적 독서 지도방법

등록일 2001.12.06 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

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목차

1. 들어가는 말
2. 창의성의 개념
3. 창의적 사고 교육의 기초
4. 창의성 계발 교육 방안
5. 창의성 개발을 위한 교사들의 자세
-창의적 사고를 위한 수업들.....

본문내용

학생들이 생각하는 국어과라는 과목이 대학입시에서 상당한 점수가 배정되어 울며 겨자 먹기로 학습하는 것이라면 크게 잘못된 것이다. 국어는 우리의 생활 속에 있고 우리가 늘 사용하는 것임을 우리는 잘 안다. 그렇다면 국어는 생활 속에서 늘 공부할 수 있는 것이다. 특별한 시간에만 국어를 사용하는 것이 아닐진대, 생활 속에서 차곡차곡 쌓여가며 우리의 국어생활을 차원 높은 곳으로 이르게 할 수 있어야 한다. 즉 창의적 사고의 독서를 이끌기 위해서는 종전에 해왔던 교수의 강독식 수업을 벗어나며 텍스트 안의 내재적 사고 외에 그 외연적 사고를 함께 생각할 수 있도록 도와주어야 할 것이다. 또한 요즘 학생들은 교과서위주의 수업을 금방 실증을 내며 자신들과 동떨어진 별세계로 보며 흥미를 제대로 보이지 않는다고 한다. 그렇기에 그저 예전처럼 독서를 많이 해라, 책을 읽고 독후감을 써라 하는 식으로는 그들에게 흥미나 텍스트의 이해를 도울 수 없으며, 더욱이 창의적 사고를 이끌어 내기 힘들 것이다.
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