[폭력이론] 미디어의 폭력성과 수요자의 폭력성

등록일 2001.12.04 MS 파워포인트 (ppt) | 23페이지 | 가격 1,000원

소개글

미디어의 폭력이 수용자에게 미치는 영향을 많이 주지 않는다는 쪽으로 정리 해본겁니다. 이 발표 성공했습니다.
칭찬많이 받았습니다.

목차

**** 컴럼바인고교의 총기난사 사건을 통해서 본 이론적 고찰
폭력의 정의
정화 이론
사회학습이론
컴럼바인총기난사 사건의 개요
공격행동에 대한 생물학적 영향
피습
욕구좌절
귀인의 역할들
공경행동의 학습
강화
모방
그들의 방에서 나온 비디오
수단적 공격
무기효과 이론
음악 관련 영향(마릴린 맨슨)
향정신성 약품의 사용
게임 관련 영향
사건 당시 여론조사
대통령 지시 연구 결과

본문내용

폭력의 정의
폭력 (暴力) [퐁녁] 명사 ․․․
남을 해치거나 무엇을 파괴하기 위해 사용하는, 강제적이고 물리적인 힘.
예)정상적인 선거로는 당선이 될 수 없다고 본 김 모 의원은 깡패들을 동원하여 폭력을 휘둘러 무투표로 시장에 당선되었다.     (연세 한국어 사전 발췌)
.
.
모방
모방은 아동의 행동을 형성하는 또 다른 기제이다. 모든 사람들, 특히 아동들은 타인을 모방하려는 강한 경향성을 가지고 있다. 아동은 언어적으로 공격하고, 폭력에 의지하지는 않는 것을 학습한다. 아동은 또한 공격을 하게 된다면 각각의 그러한 행동이 언제 용납될 수 있는가를 학습한다. 어떤 때에는 아동은 언어적으로라도 공격해서는 안되지만, 또 어떤 때에는 어떤 종류의 공격도 허용될 수 있을 뿐만 아니라 필요하기까지 하다. 따라서 아동 자신의 공격 행동은 그가 타인들이 하는 것을 보는 것에 의해서 형성되고 결정되게 한다.
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