맑스의 평등을 보는 관점

등록일 2001.12.03 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 700원

소개글

맑스의 평등을 보는 관점

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 맑스의 정의관
(2) 맑스의 평등사상
3. 결론

본문내용

맑스주의의 핵심적인 이론적, 실천적 개념은 계급과 사회이며 이러한 개념의 궁극적 목표는 바로 인간의 해방에 있다. 맑스주의는 억압, 착취, 불평등 등을 발생시키는 근본적 원인이 자본주의 사회에 있음을 지목하며 이러한 모순들이 모두 평정되고 심지어는 국가와 계급까지 사멸된 완전한 자유와 평등의 추구를 이상으로 삼았다. 국가와 시민생활은 인간의 권리를 제한하고, 오로지 정치적 국가에서만이 인간은 상호 평등한 존재로 대우받을 수 있다는 것이다. 사회적 불평등은 사회갈등의 최대 쟁점이며 여기에서 파생하는 제 사회문제를 시정 또는 해결하는 일은 경제, 사회, 문화 등 각 행정분야의 중요한 과제가 되고 있다. 사회적 불평등에 대한 정책적 대응은 이 현상에 대한 도덕적, 인식적 인식에 따라 그 목표와 수단이 크게 달라진다. 맑스는 계급이론은 통해 불평등의 인위성을 강조하고 궁극적으로 이를 불식되어야 할 문제라고 보고 있다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 막스와 베버의 사회 2 페이지
    베버는 그것을 한마디로, 최고도의 형식적 합리성과 극도의 실질적 불합리성이 서로 조화 불가능한 갈등적 관계에 놓여 있으며 인간과 영리행위가 주객전도되어 있는 사회구조로 파악하고 있다. 여기서 형식적 합리성의 대상은 자본가의 자..
  • 사회학의 이해, 막스와 베버의 비교점과 공통점 차이점 견해 6 페이지
    마르크스는 진화론적 입장에서 긴장이 모든 것의 근원이며 사회적 갈등은 역사과정의 핵심이 된다고 파악했다. 이런 마르크스의 생각은 다른 학자들과는 분명히 다른 것이었다. 그러나 그는 과학적 분석과 연구는 다른 학자들과는 입장을 ..
  • [사회복지학] 사회불평등 14 페이지
    "인간은 사회적 동물이다."라는 말이 있다. 이는 인간을 사회 속에서 타인과 더불어 사는 존재라는 뜻이며 일찍이 맑스 (K. Marx)는 인간은 사회 속에 있을 때만 인간이 된다고 하였다, 이렇듯 사람은 홀로는 살 수 없고 사..
  • 맑스 - 교육론 요약 및 생각 1 페이지
    1. 본문 요약 ◎ 환경이 교육을 변화시킨다 : 유물론자들은 사람은 환경과 교육의 산물이므로 변화된 사람은 다른 환경과 변화된 교육의 산물임과 사람에 의해서 이 환경들이 변화되고 교육자 자신도 교육받았다는 것을 잊었음을 주장..
  • 맑스주의 기초 학습 교안 25 페이지
    90년대 초반까지는 한 사람의 젊은이가 맑스주의 학습에 대해 의욕을 갖게 되는 두 가지 경로가 있었다. 하나는 대중적으로 전개되었던 학회나 동아리의 기초 학습 과정이고, 다른 하나는 이런 학습에서 배울 수 있는 것보다 한국 사..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서