체제적 교수설계

등록일 2001.11.30 한글 (hwp) | 37페이지 | 가격 1,000원

목차

1장 교수설계의 기초
2장 교수목표 설정을 위한 요구분석
3장 목표분석
4장 하위 기능과 출발점 행동 분석
5장 학습자와 상황분석
6장 성취목표의 진술
7장 평가 도구 개발
8장 교수전략의 개발
9장 교수프로그램의 개발
10장 형성평가의 설계와 실시
11장 교수프로그램의 수정
12장 총괄평가

본문내용

1장 교수설계의 기초
일괄적으로, 이들 설계 모델들과 그들이 나타내는 과정들은 교수 체제 개발 (ISD)이라 한다. 전형적으로 교수 체제 개발 (ISD)의 주요 단계는 분석, 설계, 개발, 실행, 그리고 평가이다. 특히 이 책에서의 모델은 첫째단계인 분석을 강조하지 않는다. 분석은 설계과정의 성공에 중요한 단계이기는 하지만 요구사정과 분석과정을 기술한 좋은 책들이 있다 (Kaufman,1988 Rosset,1987). 우리는 모델의 나머지 부분을 위한 맥락조성을 위해 분석과정의 간단한 언급만을 하려 한다. 교수설계라는 용어가 ISD과정의 모든 단계를 포함하는 포괄적인 용어로서 사용됨을 주목하라. 이 용어 설계는 과정의 일반적 명칭에 그리고 주요한 하위과정중의 한 명칭에도 역시 포함된다. 우리가 교수 설계라는 용어를 사용할 때는 우리는 전체 ISD과정을 언급하는 것이 될 것이다. 우리는 이 시점에서 전문용어를 더 문제시하는 데 더 이상의 노력을 기울이지 않으려 한다. 이는 당신이 교수설계과정을 사용하면서 모두 명확해 질 것이다.
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