[교육재활] 교육재활

등록일 2001.11.29 한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 700원

소개글

저두 공짜로 많은 자료를 올렸는데 정작 내 자신이 돈이 없어서 이렇게 올립니다
미안합니다

목차

제1절 . 특수교육의 이해

제2절. 특수아동의 이해

제3절. 21세기 특수교육학의 경향

제4절. 통합교육의 이해

제5절. 적절한 교육의 보장

제6절. 개별화교육프로그램

제7절. 특수교육과학기술

제8절. 장애아동을 위한 통합교육의 지침

제9절. 특수아 조기 교육

제10절. 장애영유아를 위한 가족중심 개입

본문내용

1)통합교육의 의미
▷통합교육이란?
특수교육대상자의 정상적인 사회적 능력의 발달을 위하여 일반학교에서 특수교육대상 자를 교육하거나 특수교육기관의 재학생을 일반학교의 교육과정을 일시적으로 참여시 켜 교육하는 것을 말한다.
▷정상화 원리란?
문화적으로 정상적인 개인의 행동 및 특성을 형성하고 유지하기 위해서는 가능한 한 문화적으로 정상적인 수단을 사용해야 한다는 것이다.
▷최소제한 환경이란?
미국 장애인 교육법에 명시된 법적 용어로 장애아동을 비장애 또는, 가정, 지역사회로 부터 가능한 한 최소한으로 분리시켜야 한다는 개념이다.
▷물리적 통합이란?
일정시간 동안 비장애 또래들과 동일한 교육 환경에 배치하는 것을 말한다.
▷교수 활동적 통합이란?
일반학급의 학업활동에 의미 있게 참여하는 것이다.
▷사회적 통합이란?
통합되는 학급의 교사와 또래들로부터 학급의 구성원으로 수용되는 것을 의미한다.

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