실증주의와 교육

등록일 2001.11.29 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,500원

소개글

서론에서는 실증주의 개념정리를 하였고, 본론에서는 실증주의가 교육에 미치는 영향을 행동주의와 연관하여 설명하였고 마지막으로 실증주의 교육적 의의와 비판에 대하여 보고서를 작성하였습니다.

목차

Ⅰ실증주의에 대하여
1. 실증주의와 특성
2. 실증주의 사상적 배경(고대 ∼ 19C 후반)

Ⅱ실증주의와 교육
1. 실증주의의 교육적 영향
2. 행동주의와 교육
(1) 인지과학
(2) 체제공학
(3) 교육에서 행동주의적 접근에 대한 비판
3. 실증주의 교육적 의의와 비판

본문내용

1. 실증주의와 특성
▶실증주의(實證主義): 초경험적인 세계를 부인하며 모든 지식의 대상은 경험적 사실에 한정하려는 철학의 한 사조
▶실증주의 특성
­ 인식론적으로 객관주의를 기반으로 한다.
: 인식은 관찰하거나 경험하는 개인간의 차이가 없이 공통된 기반 위에 바탕을 두고 출발
­ 보편적 경험주의
: 경험할 수 있는 것을 대상으로 삼아 과학적으로 연구하고 수량화된 결과는 인간 누구라도 인정하는 것이어야 한다.
­ 경험과 논리의 이원화
: 현상 세계는 논리로 이해되어야 하며 이러한 논리는 경험적으로 증명될 수 있도록 과학적으로 파악되어야 한다.
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