[교육심리] 학습자의 특수성

등록일 2001.11.24 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

목차

1. 영재아
2. 학습장애아
3. 정신지체아
4. 행동장애아

본문내용

교사는 보통의 학생들과 함께 수업을 받고 있는 경도 특수 학습자를 다양성이 표출되는 연속선상의 일부분으로 받아들이고 교육적 노력을 기울여야 한다. 즉, 모든 학습자들에게 그들의 능력에 알맞은 교육의 기회가 균등하게 주어져야 하는 것이 교육의 중요한 목적이라고 볼 때, 보통의 학생들보다 장애를 좀더 많이 지니고 있다고 생각할 수 있는 이와 같은 특수 학습자들에 대해 충분히 이해하고 개별화 수업 등의 적절한 방법을 통해 그들의 능력을 개발시키기 위해 노력하는 것은 당연한 과제라고 할 것이다.
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