조선시대교육

등록일 2001.11.23 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

목차

1) 시대적 배경
2) 교육제도
3) 교육사상가

본문내용

조선시대의 관학
성균관- 성균관은 학문을 도야하고 관리를 양성하는 교육기관이다. 조선 이전의 사회는 불
교가 유교보다 강세여서 사학이 발달하고 국학의 기능이 부진하였다. 조선 초에는 성균관
이 주자학을 연구, 보급하는 학문적 지구로서 발달하게 되었다.
성균관의 학문성향은 정도전이 관학의 사명을 유교적인 인륜을 밝히고 유능한 관료양성
에 둔다는 것이었으며, 정치적 이념의 교화로 태조는 성균관에서 석전제로 하여금 체제에
순응하는 관리를 만들어갔다.
입학자격은 향교, 4부학당 출신자로서 소과에 합격자를 원칙으로 했으며 정원수는 정해
져 있었으나, 성균관에서 원하는 실력이 안될 경우 뽑지 않았다.
성적평가는 대통, 통, 약통, 조통으로 구분하였으며 조통은 벌했다고 한다. 또한 성적은
연말에 종합하여 왕에게 보고되며 별시와 천거에 참작되었다.
조선 초의 성균관은 학문연구보다는 유교국가의 대의명분을 선양하는 유교이념의 전당을
갖추는데 주력하였다. 따라서 문묘를 갖추고 음악도 중시하였다. 세조 12년 설치한 9개 교
과의 과정을 순차적으로 학습하게 하는 과정이다.
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