[지역사회학] 대구와 서울의 교육비교

등록일 2001.11.22 한글 (hwp) | 13페이지 | 무료

소개글

지역사회학과목에서 에이플러스 받은 리포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론 …………………………………………………………………… 1

Ⅱ. 대구지역의 일반여건…………………………………………… 1

Ⅲ. 대구와 서울지역의 통계상 교육여건 비교…………… 4
1. 초등학교
2. 중학교
3. 고등학교
4. 대학(교)
5. 사설학원
6. 공공도서관

Ⅳ. 두 지역의 교육격차의 원인과 해결방안 …………… 8
1. 대구/서울지역의 대학교육 격차의 원인
2. 격차해소의 해결방안

Ⅴ. 맺음말 ………………………………………………………………· 13

#. 별첨

본문내용

불과 40∼50년 전 우리 부모님들이 어린 시절에는 한끼 식사를 어떻게 해결해야 할지를 걱정하던 시절이 있었다. 그러나 지금 우리들은 그러한 시절이 있었다는 얘기를 들으면 마치 다른 나라 얘기를 하는 것처럼 믿기 힘든 사실이다. 실제로 우리 주변에 보면 한끼 끼니를 걱정하는 사람을 찾아보기 힘들 것이다.
풍부한 천연자원도, 그렇다고 물적 자본이 풍부하지 못했던 우리나라가 이처럼 풍요로운 생활을 영위할 수 있는 원동력은 무엇일까? 물론 여러 가지가 있겠지만 가장 중요한 요소를 들자고 하면 풍부한 인적자원 때문이라고 할 수 있을 것이다. 그러나 단순히 노동력만 풍부한 것 뿐 아니라 성실성과 함께 충분한 교육을 받은 양질의 노동력 덕택이라고 할 수 있다.
교육은 이처럼 경제적 측면에서 양질의 인적자원을 육성시킬 수 있을 뿐 아니라 여러 가지 기능이 있다. 이를 간략히 살펴보면 개개인이 가지고 있는 소질을 계발하고 잠재능력을 최대한 발휘할 수 있게 하는 개인신장의 기능, 생활경험의 습득기능, 문화 창달을 통한 현존하는 사회문화를 계승 전달하는 기능, 인간을 사회화(socialization)함으로써 사회에 적응할 수 있게 하고 나아가서는 새로운 가치, 문화의 창출을 꾀하는 사회화의 기능, 사회의 통제 및 통합기능, 사회구성원의 선택 및 분류기능, 사회의 존속 및 발전기능, 사회의 변화 및 개혁기능 등을 들 수 있다.

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