[상업교육] 상업교육에 극대화 시키기 위한 방법(부기)

목차

1.상업 교육의 목적

2. 상업부기의 CIA 도입 및 가설
1) 문제제기
2) 연구의 가설

3. 상업 부기의 교과 목표 및 내용

4. 현행 상업교육의 문제점과 개선안
1) 교사 - 수요자 중심 교육 연구 실시. 학생에 대한 사고의 변경
2) 학생 - 적성 선택 개별 지도 조언
3) 상업교육의 환경 변화에의 대응
4) 학교 경영의 변화
5) 현재 우리 여건 속에서 상업교육의 기본 방향

본문내용

1.상업 교육의 목적

상업 교육의 목적에 대한 정의는 시대와 학자들에 따라 그 견해를 달리하고 있으나, 이스터(Elvin S. Eysrer)는 상업 계열 고등학교에서의 교육 목적을 '기업 경영을 담당할 전문인을 위한 양성하는 교육 과정'으로 정의하고 있음에 비추어 상업 계열 고등학교 수준에서의 교육 목적을 다음과 같이 제시할 수 있다.
첫째, 현대 산업 민주 사회에서 상업 및 경영 환경에 적응할 수 있는 사고력과 문제 해결력을 기르는 데 그 목적을 둔다.
둘째, 상업 및 경영에 종사하는 데 필요한 기초적인 지식과 기본적 기능을 지녀 합리적으로 객관적인 의사 결정을 할 수 있는 자질을 지니는 데 목표를 둔다.
셋째, 급변하는 미래 정보화 산업 사회에서 스스로 자기를 개발할 수 있는 미래 지향적 경험을 제공하는 교육 내용의 구성과 교육 환경에 중점을 둔다.
넷째, 학생들의 적성과 개인적 환경 및 자질에 알맞은 진로 교육 선택 기회의 폭을 넓히고, 이를 한학 연계가 가능한 실험. 실습에 중점을 둔다.
다섯째, 기업 경영은 이윤의 추구에 있으나 그 수익은 사회로부터 창출됨을 인식하고, 사회와 국가 경제 발전에 기여하는 자세와 자질을 기르는 데 역점을 둔다.

참고 자료

없음