[교육학] 최신 교육평가의 동향 및 적용 가능성

등록일 2001.11.21 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 500원

목차

<교육평가의 시행 및 절차>

<적용 가능성에 대하여>

<결론>


본문내용

최근에 교육부에서 발표되었던 교육개혁의 핵심 중의 하나는 우리 나라 교육의 다양화·전문화·특성화를 지향하고 있다는 것이다. 즉, 교수·학습 방법 및 평가 방법의 다양화·전문화·특성화와 그에 따른 학생 선발 방식의 다양화·전문화·특성화를 지향하고 있다. 이러한 맥락에서 교육평가의 다양화·전문화·특성화를 지향하고 있는 수행평가의 도입은 단순히 평가 방식만의 변화를 의미하는 것이 아니라 우리 나라 교육 체제를 재구조화하기 위한 종합적인 시도 중의 하나라고 할 수 있다.

참고 자료

국립교육평가원. (1996). 수행평가의 이론과 실제. 서울 : 대한 교과서 주식회사.
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백순근 (1998). 수행평가의 이론과 실제. 서울 : 원미사.
교육개혁위원회 (1995). 세계화·정보화 시대를 주도하는 신교육체제 수립을 위한 교육개혁방안.
교육부 (1998). 새로운 대학입학제도와 교육비전 2002 : 새 학교문화 창조. 교육부.
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