[영어교수법] 과업중심교수법

등록일 2001.11.21 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

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과제 중심 교수법에 관한 보고서 입니다. 참고하세요

목차

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본문내용

TBL은 CLT에서 출발하여 발전하였다. 기본적으로 실제 언어의 사용을 통한 interaction의 기회 확충이 의사 소통을 원활히 해주는 가장 좋은 방법이라는 CLT의 가설을 수용하고 있기 때문에 둘 사이에는 유사한 측면이 많다. syllabus를 정하는데 있어 문법이나 어휘에 얽매이지 않고 의사 소통 능력을 중심에 놓고 실제 교육 방법에서도 교실 안에서의 언어 지식 전달 보다 실제 세상에서의 발화 연습에 무게를 둔다. 그러나 보통의 CLT는 약한 형태로서 교실 안에서의 언어 교육에 치중하게 되는 경우가 많은데 TBL은 실제로 언어를 사용하여 특정 과제를 수행하게 함으로서 엄밀한 의미에서의 communicative teaching을 가능하게 한다. 또 CLT는 communicative function을 익히거나 making prediction에 주된 관심을 가지고 있으나 TBL은 CLT에서 학습을 위한 도구의 하나였던 Task 자체에 관심을 가진다.
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