[교육학] 한국 교육의 문제

등록일 2001.11.20 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,500원

소개글

한국교육문제 중 하나인 교실붕괴에 대한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. "학교붕괴"와 "학교붕괴"의 정의(학교교육 붕괴)
2. 학교교육 붕괴의 원인
3. 대책
Ⅲ. 결론

본문내용

학교붕괴 현상을 '학교는 있어도 진정한 교육은 없고, 선생은 있어도 가르치려는 의욕이 없으며, 학생은 있어도 배우고자 하는 열의가 없다.'라고 설명할 수 있을 것이다. 이러한 현상에 대해 여러 측면에서 원인과 그 대책들을 살펴보았다. 그 동안 우리 나라 교육 정책에 대해 막연하게만 생각했었던 것들을 구체적으로 알아보고, 자료를 하나 둘 보면서 화가 많이 났었다. 앞으로 더 이상 갈팡질팡하는 교육개혁으로 학생들을 희생시키는 일은 없어야 한다고 생각한다. 한국의 "학교붕괴"는 값싸게 사교육을 혁파하고자 취한 중등교육 평준화 조치와 값싸게 많은 인력을 교육시키려는 양적 팽창정책이 야기한 결과로서 예견되고도 남은 것이었다."경쟁과 자율 - 지원과 통제" 갈등 속에서 한국 교육현실에 맞는 절충형이 필요할 때다. 그리고 기본적으로, 교육의 주체인 교사와 학생이 스스로 변하려는 노력이 필요하다고 생각한다. 그리고 서로를 이해하고자 노력하는 것, 실제로 학생들은 교사와 성적상담보다는 인간적인 대화를 하기를 원한다고 한다. 교사와 학생간의 상호작용이 필요한 것이다. 교사는 학생을 사랑하고, 학생은 교사를 존경하는 학교풍토를 바탕으로 교육정책자들의 탁상공론에 의한 교육개혁이 아닌 실제 교육현장에서 교사와 학생, 학부모가 원하는 그러한 교육개혁이 필요한 때이다.

참고 자료

① http://www.edunet4u.net/top.html 에듀넷 선생님 자료실
② inditv.hitel.net/skuniv/recture3.html 무너지는 교실 강좌 제3회
③ http://www.profs.co.kr/ 교수 신문
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