[서양정치철학] 플라톤 정치철학의 현대적 독해

등록일 2001.11.20 한글 (hwp) | 94페이지 | 가격 9,000원

목차

I. 서 론
1. 문제의 제기
2. 논문의 구성
II. 칼리클레스와 트라시마코스의 반플라톤주의
1. 고르기아스편의 칼리클레스
2. 국가편의 트라시마코스
III. 플라톤의 현대적 독해
1. 니체의 플라톤 독해
...

본문내용

1. 문제의 제기

서양 정치철학사의 이면에는 언제나 반플라톤주의의 흐름이 존재했다. 플라톤의 텍스트로부터 플라톤주의가 시작된 것처럼 반플라톤주의도 플라톤의 텍스트로부터 연원한다. 플라톤내에서 반플라톤주의가 연원한다는 것이 얼마나 역설적인가? 이것은 플라톤이 고정된 의미를 넘어서는 다양한 의미의 연결-결합체라는 것을 지시해주는게 아닐까?
세계를 어떻게 볼 것인가에 관한 대립으로 환원되는 플라톤주의와 반플라톤주의는 우리 주변에서도 흔히 발견할 수 있다. 존재/생성, 주체/사건, 아이러니/역설, 동일자/타자 등은 이와 같은 대립의 표현이다.
플라톤의 대화편에 등장하는 수많은 인물들은 소크라테스와의 대화라는 공통의 배경을 가지고 있다. 그들은 대화라는 장 속에서 소크라테스에 찬성하거나 반대하는 입장으로 갈린다. 대화편에서 볼 수 있는 가장 주요한 반대자들은 소피스트들이다. 소피스트들은 폴리스의 성장과 함께 출현하였으며, 스스로 지자, 즉 교사로 자처함으로써 시민들을 교육하려고 했다. 그들은 지식은 가르쳐질 수 있으며, 이 지식을 전달하는 수단은 수사학이라고 주장했다. 그들은 권위적 지도자는 없었지만 일정한 세력을 형성했고, 자신들을 도시의 스승으로 자처했다. 소피스트에게 가장 적대적이었던 소크라테스조차 아테네인 들에게는 소피스트들 중의 하나로 받아들여졌다는 것은 잘 알려진 사실이다.
그러나 소크라테스는 소피스트들의 현세적 윤리관이나 지식이론에 대해 의심을 품었다. 그들간의 대화에서는 경쟁과 협력, 시기심들이 표출되고, 해결책이 모색된다. 소크라테스는 이 과정의 중심적 인물로 ,들뢰즈에 따르면, 플라톤 철학의 가장 주요한 개념적 인물이다. 그는 세계를 감각적인 것과 지성적인 것으로 구분했고, 감각적 세계는 지성적 세계를 닮으려는 본성이 있는 것으로 생각했다. 그러나 소크라테스의 반대자들은 이와 같은 소크라테스의 구분에 의심을 보내면서 세계를 일원론적으로 생각했다. 그들은 또한 진정한 가치를 혐오하고 가치 있는 것이라고 불리는 것은 그렇게 위장된 것에 불과하다고 생각했다. 그래서 그들에게 노모스(법률, 습관)란 진정한 것을 가장한 것 일뿐이었다.
이와 같은 소피스트들의 주장에 대해 소크라테스는 그들의 주장이 세계의 다양한 면을 보지 못하는 일방적인 또는 부분적 해석일 뿐이라고 비판하면서 더욱 더 유효한 정의(definition)를 내리도록 유도한다. 또한 그는 소피스트가 지식을 생계에 연결시켰다는 이유로 매우 타락한 인간들이라고 평가한다. 이어 그는 노모스와 퓌시스(자연, 본성)의 갈등을 중재할 '대화 속의 도시'를 건설한다. 소크라테스에게 대화 속의 도시는 항상 나타나는 것이 아니라 특정한 조건 속에서만 생기며, 또한 그 지속성 역시 불확실하다. 현재 우리에게는 이 도시의 계급적 성격, 도시가 유지되는 방식 등이 주요한 관심 사항이 될 수 있다.
플라톤의 대화편이 반플라톤주의의 시작을 보여준다면 이후의 정치철학사는 플<<font color=aaaaff>..</font>

참고 자료

3. 국내문헌
기종석, 『플라톤의 테아이테토스편에 나타난 앎의 문제의 대한 연구』, 서울대학교 철학과 박사논문, 1986
김내균, 『소크라테스 이전의 그리스 철학』, 교보문고, 1995
김영국 외,『레오 스트라우스의 정치철학』, 서울대학교 출판부, 1995
김형효, 『데리다의 해체철학』, 민음사, 1994
김홍우, 『서양 정치사 강의』, 서울대학교 정치학과, 1997
라정원, 『플라톤의 정치사상』, 법문사, 1899
박홍규, 『형이상학 강의』, 민음사, 1995
양문흠, "소피스트편에서의 '존재하는 것과 그렇지 않은 것을 구분하는 기준'의 문제", 『철학 연구』, 천지, 1992
조요한 외 지음, 『희랍철학연구』, 종로서적, 1988
한국 서양 고전 철학회 편, 『서양 고대 철학의 세계』, 서광사, 1995
한국 철학회 고전 분과 위원회, 『문제를 찾아서』, 종로서적, 1981
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 플라톤에 대해 8페이지
    영국의 철학자 알프레드 노스 화이트헤드(1861~1947)가 철학의 역사는 “플라톤에 붙인 일련의 각주에 지나지 않는다.” 라고 말하였다.플라톤을 먼저 아는 것이 그만큼 서양철학을 이해하기 위한 토대가 되지 않을까 싶다.또한 태어날 때부터 물고 태어난 금 수저를 스스로..
  • 플라톤(B.C 428~348)의 교육사상 3페이지
    3. 플라톤의 국가론의 사상에 나타난 교육사상1)교육내용 ㉠ 초등교육 : 읽기, 쓰기, 셈하기, 시, 체육 ㉡ 중등교육 : 산수, 기하, 천문, 음악 ㉢ 최고수준 : 철학2)교육계획 ㉠ 0 ~ 6세 : 동화와 신화 ㉡ 6 ~18세 : 체조, 음악, 3R`s ㉢ 18~2..
  • 플라톤의 생애, 철학, 주요 저서, 소감 12페이지
    Ⅴ. 소감 영국의 철학자 화이트헤드는 한 강연에서 “서양의 2000년 철학은 모두 플라톤의 각주에 불과하다”라고 말하였다고 한다. 이 말은 서양 철학사에서 플라톤의 비중이 얼마나 큰 것인지를 잘 보여준다. 말마따나 정말 플라톤을 공부하면서 플라톤의 사상이 정말 다양하..
  • 플라톤의 정의와 교육 발표용 4페이지
    1. 플라톤은 누구?기원전 427년 그리스의 귀족 집안에서 태어났습니다. 옛날 고대 그리스 귀족들은 모두 정치를 했습니다. 그래서 귀족들이 직접 나라의 중요한 것들을 결정하였답니다. 플라톤도 귀족 출신이기 때문에 당연히 정치를 해야 했습니다. 그러나 플라톤은 어릴 때부..
  • [유아교육]플라톤의 유아교육론 4페이지
    플라톤의 유아교육론1) 유전적 신념 플라톤은 유전적 신념을 강하게 믿고 있었다. 특히 유전적 힘은 개체의 지성 및 도덕성에 크게 작용한다고 보았다. 인간의 본성 속에 내재한 이성은 적절하게 잘 계획된 교육만 제공한다면 스스로 발현된다고 보았다. 바람직한 덕목인 선은 ..
  • 플라톤의 교육사상 16페이지
    이원론적 세계관 (교육 원리)이데아 영원 불멸한 세계 시공을 초월한 실재 이성적 사유에 의해 인식가능현상계 생멸하는 감각의 세계 가변적, 불완전 이데아계의 영상 이데아를 상기하도록 하는 역할“플라톤의 이데아란 현실과 동떨어진 이상향이 아니라 현실에서 만들어 가..
  • [플라톤]플라톤의 생애와 사상, 플라톤의 이데아론, 플라톤의 윤리학, 플라톤의 국가론 심층 분석 9페이지
    Ⅱ. 플라톤의 생애 플라톤은 아테네 귀족 가문의 일원으로 태어났다. 당시 아테네를 통치하던 30인 참주 가 운데 한사람인 크리티아스는 그의 외삼촌이다. 이런 인연에 더하여 정치에 대한 열정을 갖 고 있던 플라톤은 정치계에 입문하려는 생각을 진지하게 고려했다. ..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서