[교육과정] 네가지 교육과정관

등록일 2001.11.19 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 네 가지 교육 과정
2. 교과중심 교육과정(敎科中心 敎育科程)
(1) 개 관
(2) 특 징
(3) 유 형
(4) 교과중심의 교육과정의 실례, 조직방법 및 그 특징
(5) 장.단점
3. 경험중심 교육과정(經驗中心 敎育課程)
(1) 개 관
(2) 기본적인 견해
(3) 유 형
(4) 특 징
(5) 경험중심 교육과정의 실례, 조직방법 및 특징
(6) 장.단점
(7) 결 론 (운영상 주의점)
4. 학문중심 교육과정(學文中心 敎育課程)
(1) 개 관
(2) 기본적인 견해
(3) 특 징
(4) 학문중심 교육과정의 실례, 조직방법 및 그 특징
(5) 장.단점
5. 인간중심 교육과정(人間中心 敎育課程)

본문내용

1. 네 가지 교육 과정
- 교육목표 달성을 위해서 교육내용을 선정-조직하는 형태를 일정한 분류기준에 따라
유형화 해놓은 것
- 여러 학자들의 분리에 근거한 교육과정 유형
1) 교과중심 교육과정 : 분과형, 상관형, 융합형, 광역형, 중핵형
2) 경험중심 교육과정 : 활동형, 광역형, 중핵형, 생성형
3) 학문중심 교육과정 : 개념위주의 분과형, 과정위주의 다과정형,
방법위주의 개별화형.
2. 교과중심 교육과정(敎科中心 敎育科程)
(1) 개 관
교과중심 교육과정은 가장 오랜 전통을 가진 교육과정의 한 형태로써 고대 그리스 시대의 7자유학예과(七自由學藝科 : 3학예-문법, 수사학, 논리학, 4학예-산술, 기하, 천문, 음악)를 바탕으로 하여 고대로부터 현대에 이르기까지 초, 중, 고등 교육과정에 폭넓고 뿌리깊게 활용되어 왔다. 이 교육과정은 전통적으로 교육적 의의가 있다고 간주되어 온 지식을 교과로 체계화시켜 놓은 것이다. 교과중심 교육과정은 진리는 불변하며, 절대적이라고 보는 관념론을 철학적 배경으로 하기 때문에 인간성의 고유성과 천부성, 심신이원론, 정신우위론, 도덕률 우위의 당위성 등이 강조된다. 또한 이성을 계발함으로써 인간다운 인간이 된다고 보며 교과 선을 고수하는 분과형 조직형태를 취한다. 교과란 무엇인가에 대한 학자들의 정의는 다음과 같다.

참고 자료

1.「(고도산업 사회의) 교육과정 및 평가」, 이해명, (교육과학사, 1982)
2.「교육과정과 교과」, 김수천 (교육과학사, 1999)
3.「교육과정 연구」, 이귀운 (교육과학사, 1997)
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • [교육학]교육과정의 유형 17페이지
    2. 교과중심 교육과정(敎科中心 敎育科程) 1) 개 관 교과중심 교육과정은 가장 오랜 전통을 가진 교육과정의 한 형태로써 고대 그리스 시대의 7자유학예(七自由學藝科 : 3학예-문법, 수사학, 논리학, 4학예-산술, 기하, 천문, 음악)를 바탕으로 하여 고대로부터 현..
  • [교육과정] 교과 경험 학문 인간중심 교육과정 9페이지
    2. 교과중심 교육과정(敎科中心 敎育科程) (1) 개 관 : 교과중심 교육과정은 가장 오랜 전통을 가진 교육과정의 한 형태로써 고대 그리스 시대의 7자유학예과 (七自由學藝科 : 3학예-문법, 수사학, 논리학, 4학예-산술, 기하, 천문, 음악)를 바탕으로 하여 고대로부..
  • [교육과정] 4가지 교육과정 비교분석 7페이지
    제 2장. 네 가지 교육 과정의 특징 및 장,단점1. 교과중심 교육과정(敎科中心 敎育科程) (1) 특 징 - 지식과 기능의 신장에 중점을 둔다.- 수업을 사전에 객관적으로 계획한대로 진행, 조직할 수 있다.- 교사가 주도하는 수업 유형이 되며 학습자 개인의 의견이나 ..
  • [교육과정이론] 교과중심과 경험중심교육과정의 비교 8페이지
    문화유산을 교육내용으로 하며, 체계적ㆍ 논리적으로 조직된 교과를 통해 학습이 이루어지는 교과중심 교육과정과 '학교의 주도하에 학습자가 가지게 되는 경험의 총체'를 부여시킴으로서 교육이 이루어지는 경험중심 교육과정의 차이점을 비교 분석하여 표로 나타내면 다음과 같다.....
  • 지식중심교육과정과 경험중심교유과정 비교 8페이지
    Ⅴ. 結 論 교육과정은 학교의 지도하에 학생들에게 주어지는 意圖的ㆍ非意圖的 경험을 말한다. 교육과정에 있어서, 지식의 체계를 내재하고 있는 지식을 중심으로 교육이 이루어지는 知識中心 敎育課程과 학생들의 흥미와 관심을 학습내용으로 하는 經驗中心 敎育課程에 대해 위에..
  • [교과교육론] '학습자의 교과(subject-matter of learner)'와 '교육자의 교과(subject-matter of educator)' 2페이지
    1. 교과의 개념 이해교과는 인류나 민족의 역사적. 사회적 실천의 축적물로 인간의 생산 노동의 산물인 문화 유산 등을 교육적 관점에서 선택하여 조직한 것으로 교육내용을 구분하거나 통합한 것을 의미한다. 교과라는 개념은 시대에 따라서 또는 교육 과정 관에 따라서 상이한 ..
  • [교육철학]존 듀이의 교육사상 6페이지
    1. 서론(緖論) 미국(美國)의 교육학자(敎育學者) 존 듀이의 생애(生涯)와 교육사상(敎育思想)을 중심(中心)으로 그가 생각한 교육(敎育)의 목적(目的), 방법(方法), 과정(課程), 결과(結果) 등을 살펴보고 그가 생각한 학교(學校)에 대해서 알아보도록 하자. 듀이..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서