다중지능이론

등록일 2001.11.18 한글 (hwp) | 1페이지 | 가격 500원

목차

없음

본문내용

아킬로쿠스는 여러 세기에 걸쳐 변화되고 쌍벽을 이루는 마음에 대한 두 대립 적인 태도로 지능을 전체적 덩어리도 보는 사람(고슴도치형)과 여러 요소의 조각으로 보는 사람(여우형)으로 구분한다. 고슴도치형은 지능을 인간의 특수한 속성인 단일하고, 깨트릴 수 없는 능력이라고 믿는다. 따라서 ‘똑똑함’ ‘영리함’ ‘지능적임’과 같은 서열로 쉽게 사람을 구분하는 사고관을 다소 가지고 있다. 반면에 여우형의 입장을 취하는 사람들은 지능은 천부적이며 서열화 할 수 있다고 주장하기도 하였으나 대개는 환경과 훈련을 통해 영향을 줄 수 있다는 입장을 취하였다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 다중지능이론의 이해 5 페이지
    1. 다중지능 접근법의 기원 1) 다중지능이란 말이 처음 등장한 것 : H. Gardner의 저서 ‘마음의 틀(Frames of mind, 1984)` 2) 1983년 : “Frames of Mind : The ..
  • 다중지능이론 45 페이지
    2) 지능에 대한 연구 지능에 대한 대부분의 연구는 다음 3가지 중 하나를 취하였다. 1. 심리측정적 접근(psychometric approach).-지능을 양적으로 측정하는데 관심을 가졌기 때문에 지능검사를 통해 개인의 ..
  • [교육학] 다중지능이론 (하워드가드너)과 발견학습(브루너)에 대한 연구 5 페이지
    1. 발견학습 발견학습이란 지식의 발견 과정에 따라 학습을 시켜 학습자가 이를 재발견 할 수 있도록 하는 학습 지도법이다. 발견학습은 고대 그리스 시대에서부터 있어왔지만 근래에는 학습자의 일상생활과 직접 관련이 없는 학습..
  • 다중지능 챕터별 요약 21 페이지
    Chapter1. 다중지능이론의 핵심 1900년대 파리의 시장과 시의회의원들은 뛰어난 심리학자인 알프레드 비네에게 어떤 아이들이 성공적으로 학업을 수행할 수 있을지 예측해주는 도구를 만들어달라고 요청했다. 비네는 그런 요청을..
  • 다중지능 인간지능의 새로운 이해 4 페이지
    하워드 가드너의 다중지능이론은 학생들의 지적능력인 지능을 새로운 측면에서 바라보았다. 지능은 7개의 영역으로 나누어질 수 있기 때문에 아동은 적어도 어느 한 분야에서는 우수한 학생이 될 수 있다는 것이다. 따라서 이 이론은 교..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서