[교육사회] 21세기 교사상

목차

서론
1. 도입
2. 전개순서
본론
1.교사의 직업윤리
2.교사의 능력배양

결론

본문내용

1. 교사의 직업윤리
교육자들은 학생을 골치 아픈 존재로 보지 말고 한국의 미래로 생각해 달라!
최근 시행된 뮌헨대학 학교교육연구소의 조사에 따르면, 초등학교 교사에 대한 사회적 존경심은 1966년에 비해 20% 이상 급강하했다. 언론에 비친 교사의 모습은 75% 이상이 부정적이며, 가장 자주 쓰인 단어는 '역부족'이고, 그 다음으로는 '게으르다'라고 한다. 하지만 이러한 부정적인 평가는 한 가지 중요한 점을 간과하고 있는데, 교사는 언제나 능력 있고, 부지런하고, 학생들 앞에서 자신감 있어야 마땅하다는 기존의 교사상을 최근의 교사들이 더 이상 충족시킬 수 없게 되었다는 사실이 바로 그것이다.
독일인들이 지니는 교사상은 상당히 모순적이다. 한편으로 그들은 교사들이 지닌 특권- 예를 들면, 충분한 여가 시간, 방학, 직업의 안정성 등- 을 부러워하지만, 다른 한편으로는 자기 스스로는 교사가 되고 싶지 않다고 얘기한다. 그들이 그렇게 생각하는 이

참고 자료

없음