[유아교육] 유치원 교육과정 변천

등록일 2001.11.15 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 900원

소개글

6차 유치원 교육과정까지의 변천과 그들의 차이점, 유사점, 개정방향 등을 담았습니다

목차

1. 우리 나라 유아교육과정의 변천
☆★ 교육 과정의 특징

2. 신·구 교육 과정의 비교

본문내용

제 1차 유치원 교육 과정은 우리 나라에 유치원이 소개된 지 70여 년이 지나고, 광복 후 대한민국 정부가 수립되어 1949년 교육법이 제정되고서도 20년이 지난 1969년 2월 19일에야 문교부령 제207호로 최초의 '유치원 교육 과정'이 제정, 공포되었다.
교육법에서는 처음으로 유치원 교육의 목적과 목표, 그리고 교육 대상 등을 구체적으로 명시하였다. 1960년대에 들어와 수적으로 급격히 증가하는 유치원들을 정비하기 위해 유치원 시설 기준령이 공포되었고, 이는 유치원 교육 환경을 개선하는 법적 근거가 되었다. 이러한 법령들을 기초로 유치원 교육의 외적 정비가 이루어지기 시작하자 이어서 교육 내적인 정비를 위하여 유치원 교육 과정도 제정·공포된 것이었다. 제1차 유치원 교육 과정이 제정될 때까지 유치원은 상당히 오랜 기간 동안 법적으로 규정된 교육 과정이 없었는데, 이 교육 과정은 구체적인 유치원 교육의 목표, 영역, 수업 일수, 운영 방법 등을 제시함으로써 전국의 유치원 교육에 중요한 지침이 되었다.

참고 자료

· 백청일(2000), 백청일의 유아교육과정, 도서출판 열린교육
· 방인옥 외 3인(1999), 유아교육과정, 정민사
· 곽노의 외 17인(2000), 유아교육과정, 문음사
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