[교육공학] 교육방송매체

등록일 2001.11.15 한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 교육방송의 특성및 기능
2. 교유방송의 장&단점-TV,RAIDO
3. 교육방송 프로그램 유형
4. 교육방송프로그램 제작과정
5. 방송교재의 한계성과 대책
6. 교육방송의 활용-종류와 활용형태,수업모형
7. 유의사항

본문내용

시간적, 공간적 제약을 받지 않고 또 구체적(concrete) 현상을 제시한다.
다양한 연령층과 교육수준의 시청자에게 프로그램을 쉽게 이해시킬 수 있으며 공통의 경험을 부여한다.
속보성, 대량성, 시공의 극복, 정서성, 총합성, 직접 교수성, 품질성, 동시성-긍정적 특성
권위성, 일방통행성, 균일성, 비기록성, 비반복성 및 시청시간의 제약 - 부정적 특성
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  • 교육방송 10페이지
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    Ⅰ. 개요교육활동은 문제 해결적 사고를 통하여 누적되는 경험 가운데에서 실현되어지는 것인데 이 사고활동을 구체화하려면, 논리적 조작을 축으로 정보의 탐색, 처리의 장을 마련하지 않으면 안 된다. 논리적 조작과 정보의 탐색처리의 학습을 다면적 다양한 모양으로 전개하려 할..
  • 교육공학 교육방송과 뉴미디어 관련 A+자료 입니다. 25페이지
    교육방송의 정의*공중(公衆)의 일반적 교양향상을 직접 목적으로 행하는 방송(광의의 정의; 방송법시행령) *교육적 변화를 목적으로 명세화된 목표, 조직화된 교수․학습활동, 대상이 명확한 학습자를 위한 방송(협의의 정의) *학교방송은 교육법에 의한 각급학교의 교육과정과 직..
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    1. 교육방송 가. 교육방송의 특성 ① 다양한 시청각 자료, 음악, 음향, 소리, 사진, 영화, 물체, 표본 등을 화면에 제시할 수 있으므로 효과적인 교육매체이다. ② 우수한 교사나 인물을 교실 안으로 초빙할 수 있다. ③ 세계를 즉시 우리의 교실 현장으로 가져올 수..
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    1. 교육방송의 개념 : 교육방송은 교육목표 달성을 위해 방송을 교육의 수단으로 이용하는 체계적이며 조직적인 제도이다. 이는 비영리적, 비상업적이며 학교 및 지역사회와 일반대중의 공익성을 추구하며 교육, 정보, 문화, 오락 등의 프로그램을 방송한다.2. 교육방송 활용 ..
  • 보충자료 - 12장 비디오 1페이지
    가. 교육방송의 특성 ① 다양한 시청각 자료, 음악, 음향, 소리, 사진, 영화, 물체, 표본 등을 화면에 제시할 수 있으므로 효과적인 교육매체이다. ② 우수한 교사나 인물을 교실 안으로 초빙할 수 있다. ③ 세계를 즉시 우리의 교실 현장으로 가져올 수 있다..
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    Ⅰ. 개요정보화시대의 교육에서 요청되는 것은 기존 지식의 양을 증가시키는 것이 아니라 지식의 양을 증가시키는 것이 아니라 지식을 생산하는 능력을 육성하는데 역점이 주어지게 될 것 이다. 『사물을 보는 법, 생각하는 법, 취급하는 법』등의 학습모델 교재가 영상과 음성으로..
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