교육의 기초

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목차

-교육의 사회적 기초
-교육의 심리학적 기초
-교육의 철학적 기초
-교육의 역사적 기초

본문내용

교육사회학의 주요 연구 대상은 인간, 사회, 교육이다. 그러므로 인간관, 교육관, 사회관을 어떻게 설정하느냐에 따라 교육사회학의 정의는 달라진다. 그러나 그 주요 연구대상을 중심으로 하여 포괄적 정의를 한다면 교육사회학은 교육의 사회제도로서의 성격과 교육의 사회과정으로서의 성격을 과학적인 방법으로 규명하고 이론을 체계화하는 학문이다. 교육의 사회제도적 성격에 대한 탐색에는 사회에 존재하는 다른 제도와 교육의 역학적 관계에 대한 탐색, 사회제도로서의 교육의 본질과 기능에 대한 연구 다른 국가나 상이한 문화권에서 운영되고 있는 교육제도의 비교연구 등이 포함된다. 그리고 교육의 사회적 과정으로서 성격에 대한 탐색에는 교육을 통해서 사회구성원이 어떻게 통합되고 사회가 유지되며 개선. 재생산되는가, 교육과 사회이동, 교육성취의 적합성과 공평성에 대한 탐구 등이 포함된다.
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