몬테소리 언어교육

등록일 2001.11.14 한글 (hwp) | 14페이지 | 가격 1,000원

목차

A. Montessori 언어

1. Montessori 언어교육이론
2. Montessori 의 언어발달의 기원
3. Montessori의 언어발달 단계

B. Montessori와 Vygotsky가의 언어발달론의 유아교육적 의의

1. Montessori의 언어교육에 관한 비판과 시자점
2. Vygotsky의 언어교육에 관한 비판과 시사점



본문내용

Montessori 에 의하면 언어란 인간의 의사, 감정, 정서를 전달하는 것으로 말이나 글, 얼굴표정, 몸짓,음악, 춤, 그림, 연극, 율동, 시각적 부호 등으로 나타나며, 의사소통의 상징이라고 한다.
즉, 언어는 인간의 생각, 사상, 개념, 느낌 등을 상징하는 기호라고 할 수 있다.
Montessori 는 "언어는 자연이 우리에게 내려준 하나의 기능이라고 생각되지만 잘 생각해보면 언어는 자연을 넘어선 것이며, 집단의식적 지성에 의해서 획득된 초자연적 창조물"이라고 했다.
언어교육에 관해서 Montessori 는 언어란 의도적으로 유아에게 주입시키는 것이 아니라 사회 문화속에서 자연스럽게 발달하고 동시에 사회문화는 개인의 언어발달과 밀접한 관계를 가진다고 하였다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 언어교육의 중요성 (언어지도/아동학전공) 3 페이지
    Ⅰ. 서론 ㆍ언어교육 언어는 소리와 문자에 의한 의사소통이며, 경험과 아이디어를 조직하는 수단이며 모든 발달의 기초가 된다. 인간은 언어를 통해 자신의 생각, 의도, 느낌을 표현하며 사고를 확장 시킬 수 있다. ..
  • 총체적 언어교육 접근법에 대해 기술하고 총체적 언어교육을 위한 수업계획 10 페이지
    Ⅰ. 총체적언어교육(언어접근법, 언어학습)의 개관 1. 총체적 언어 학습의 정의 ▶ 총체적 언어에서는 언어의 최소 단위를 음소나 낱말로 보지 않고 전체적으로 의미를 이루는 덩어리로 본다. ▶ 언어교육을 총체적으로 ..
  • 그림책을 통한 유아의 언어발달교육,동화책을활용한유아의언어교육 4 페이지
    1.유아에게 적절한 그림책 고르는 방법 많은 경우, 부모들은 무엇인가를 유아에게 “가르치기”위해 그림책을 선택합니다.(예: ㄱ,ㄴ,ㄷ/ A, B, C/1, 2, 3, 4, 5) 그러나 가르치는 그림책은 좋은 문학은 ..
  • 영유아의 언어발달에 영향을 미치는 요인 4 페이지
    1.유아의 개인적 요인 유아의 개인적인 요인으로는 유아의 기능, 유아의 선택적조건, 유아의성별, 유아의 사회·정서적영향을 들 수 있다. 유아기 언어 발달의 요소인 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 능력을 성취하기 위해서는 지..
  • 유아의 언어발달에 영향을 미치는 개인적 요인. 4 페이지
    Ⅱ 본론 1. 유아의 언어발달에 영향을 미치는 개인적 요인 유아의 개인적인 특성, 즉 성별, 연령, 성격 및 정서적인 특성, 그리고 지적 능력에 따라 언어발달의 정도나 수준에 영향을 미칠 수 있다. 그 구체적인 내용은..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서