[교육] 지능과 창의력

목차

1. 지능(Intelligence)
1) 지능의 개념
2) 지능의 이론
3) 새로운 지능이론
(1) Sternberg의 지능의 삼위일체 이론
(2) Gardner의 다중지능 이론
4) 지능의 측정
5) 지능의 개발

2. 창의력
1) 창의력의 개념
2) 창의적인 사람의 특징
3) 창의적 활동과정
4) 창의력 검사
5) 창의력과 학교
6) 창의력과 지능과의 관계

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본문내용

1. 지능(Intelligence)
1) 지능의 개념
* 지능의 개념: 학자들마다 다르나 대체로 학습을 위한 능력, 한 개인이 획득한 총지식, 새로운 상황과 환경에 성공적으로 적응하는 능력 등으로 이해됨.
* 지능에 대한 연구
① 심리측정적 접근-지능을 양적으로 측정, 개인이 얼마나 지능이 높은지 측정.
② 피아제식 접근-지적 능력의 질적 접근으로 인간이 단계별 발달과정에서 무엇을 할 수 있는지 관심을 가짐.
③ 정보처리적 접근-지적 행동의 기초가 되는 과정이나 인간이 지능을 사용하는 방법을 분석하는데 관심을 가짐.

참고 자료

교육심리학