동기의 개념

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목차

1. 동기의 개념
2. 동기유발의 의미와 기능
3. 학습에 있어서 동기유발
4. 학습동기를 유발시키는 방법
1) 적절한 학습목표의 선정과 명확화
2) 학습결과에 대한 지식
3) 상과 벌
4) 인지적 동기유발의 활용
5) 경쟁적인 방법 활용
참고문헌

본문내용

이상적인 수업과정이란 학생들이 주의 집중하고, 학생들 스스로 질문하고 학습하면, 제시된 과제물을 적절하게 수행하고, 교사는 이러한 학생들을 돕기 위하여 다양한 교수방법을 연구하는 모습일 것이다. 그러한 현실의 교육현장에서 이상적인 수업과정을 발견하기란 쉽지 않다. 교사가 적절한 계획을 세우고 열정적인 수업을 진행할지라도 학생들은 학업에 실패하는 경우가 있다. 그러한 이유 중의 하나가 동기의 문제이다.
동기는 행동을 조작하고 활기있게 하는 힘이다. 힘이 무엇인가를 움직이게 하는 것처럼 동기는 사람을 움직이게 한다. 동기(motivaion)란 움직인다는 의미의 라틴어 Movere에서 유래되었으며, 인간의 행동을 일으키는 근원적인 힘으로 이해되고 있다. 그러나 동기의 개념은 학자들에 따라 약간의 차이를 보이고 있는데 Atkinsom(1953)은 행위 방향과 강도 및 지속에 대한 직접적인 영향이라고 하며, Young(196)은 인간과 동물의 행위를 결정짓는 요인이라고 정의한다.

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