소크라테스교수법에관한논의

등록일 2001.11.11 | 최종수정일 2014.09.15 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 3,000원

소개글

소크라테스

목차

Ⅰ. 문제 제기

Ⅱ. 소크라테스식 교수법의 성격

Ⅲ.소크라테스식 교수법의 타당성 논의

Ⅳ. 결 론



본문내용

소크라테스의 교수법은 무지의 고백으로 시작된다. 소크라테스는 질문의 형태는 질문을 받은 상대방은 자신 있게 답을 하고, 소크라테스는 다시 질문하고, 상대방도 다시 답을 하는 방식의 대화가 계속된다. 그리고 대화의 마지막은 아무론 결론 없이 끝난다. 이런 과정을 거치는 소크라테스와 상대방 사이의 대화를 소크라테스의 상대방에 대한 교수라고 한다.
오늘날의 지식 중심의 교수방법을 비판할 때, 종종 비교의 대상으로 등장하는 것이 소크라테스 식 교수법이다. 지식의 일방적 주입보다는 교사와 아동사이의 대화를 통한 진리추구 때문에, 소크라테스 식의 교수법의 가치는 높이 평가되고 있다.

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