[국어국문] 국어의 높임법

등록일 2001.11.10 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 800원

목차

1. 머리말
2. 적극적인 높임법
3. 소극적인 높임법
4. 맺음말
(참고문헌)

본문내용

1.머리말
우리말과 같은 배달말의 큰 특징 중에 하나가 높임법이 발달하여 있다는 점이다. "할아버지 얼른 와서 밥 먹어." "선생님, 밥 먹었어?" 와 같이 높임법이 없었다면 지금 우리가 사는 세상은 삭막하고 우스운 세상이 되었을지도 모른다. 그러나 실제 생활에서 높임법을 쓰고 있으면서 제대로 알고 쓰는 사람은 별로 없을 것이다. 우리가 잘못 알고 있는 높임법을 계속 쓰고 있는 것은 아닌지 한 번 생각해 볼 일이다. 예를 들어 '말씀'이라는 단어를 사용할 때 '선생님 제 말 좀 들어보세요.'가 맞는지, 아니면 '선생님 제 말씀 좀 들어보세요.'가 맞는지 정말 헷갈릴 때가 많다.
높임법에도 종류가 여러 가지가 있다. 주체높임법, 객체높임법, 상대높임법이 그것이다. 그러나 이것을 크게 두 가지로도 나눌 수 있다. 하나는 적극적인 높임법이고 다른 하나는 소극적인 높임법이다. 이번에 높임법에 대해서는 이 두 가지를 중점적으로 다룰 것이다.
2.적극적인 높임법
적극적인 높임법은 말 그대로 높여야 할 대상을 능동적으로, 적극적으로 높이는 것이다. 이 높임법은 크게 두 가지로 나누어지는데, 하나는 상대편 즉 들을 사람을 높여주는 상대높임법이고 다른 하나는 서술어의 주제를 높이는 주체높임법이다.

참고 자료

리의도(1993, 2) <오늘의 국어 무엇이 문제인가>, 어문각
그 외 자료 참고
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