일본사회의 문제

등록일 2001.11.09 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 500원

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.이지메의 의미
2.이지메의 역사적 유래
3.현재 일본사회와 이지메
Ⅲ.결론
《별첨》
-일본 사회에서 있었던 이지메와 관련된 신문기사-

본문내용

Ⅰ.서론
세계 어느 곳에서든 약하고 평균치에 미달된 사람 혹은 평균을 넘어서는 개성이 너무 강한 사람은 따돌림을 당하거나 놀림감의 대상이 된다. 비단 사람뿐만이 아니라 동물의 세계에도 그런 학대(虐待)현상은 존재한다. 그러나 이런 상황은 정신적 미성숙의 단계 즉 유치원이나 초등학교와 같은 어린아이들의 무리에서 일어나는 현상이다. 그러나 일본사회에서의 이지메는 다소 독특하다. 어느 사회에서나 있음직한 현상치고는 그 발생빈도가 너무 높고 그 범위가 어린아이들에게서부터 노인들에까지 퍼져있기에 일본인들은 평생토록 이지메에 대한 상당한 부담감을 가지고 살아간다.
Ⅱ.본론
1.이지메의 의미
집단 속에서 힘이 약한 자를 대상으로 하여, 복수의 가해자가 지속적인 정신상의 또는 신체상의 공격을 가하는 행위. ‘괴롭히다, 들볶다’는 의미의 동사 ‘이지메루(いじめる)’에서 파생된 말이다. 주로 학교에서 집단적으로 특정 학생을 표적으로 삼아 괴롭히거나 못 살게 굴거나 무시하는 등의 가해 행위를 말한다. 괴롭히는 데는 뚜렷한 이유가 없으며, 그 대상은 대개 ‘약하고 힘없는 존재’이다.
Ⅲ.결론
이지메가 발생할 수밖에 없는 일본 특유의 역사에 의한 그리고 사회적 상황에 의한 필연성을 살펴보았다. 이지메는 지극히 집단주의적이면서도 소극적인 일본인의 성향이 기계화, 출생률 저하 등의 현대적 사회 현상에 맞물려 나타난 일본의
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 이지메 3 페이지
    '이지메'는 일본어의 '이지메르(いじめる)'즉, '괴롭히다, 들볶다'라는 의미의 동사가 명사화되어 생겨난 말로, 어떤 특정한 대상을 정해 놓고 전학급 또는 집단이 다같이 괴롭히는 일을 말한다. 괴롭히는 데는 뚜렷한 이유가 없으..
  • 이지메 5 페이지
    세계 어느 곳에서든 약하고 평균치에 미달된 사람 혹은 평균을 넘어서는 개성이 너무 강한 사람은 따돌림을 당하거나 놀림감의 대상이 된다. 비단 사람뿐만이 아니라 동물의 세계에도 그런 학대(虐待)현상은 존재한다. 그러나 이런 상황..
  • 일본의 리더십 문제점 2 페이지
    한국과 일본은 거리상으로는 매우 가깝지만 많은 차이를 가지고 있다. 한국 사람은 대범하며 겉과 속이 같은 것을 좋다고 생각하지만 일본 사람은 겉과 속이 다르다. 일본은 섬나라의 특징을 가지고 있으며 작은 것을 더욱 아름답..
  • 일본의 과거사 왜곡문제 자료 2 페이지
    *일본사회의 교묘함 1982년 일본의 역사 교과서 문제가 동아시아에서 처음으로 외교문제화 했을 때, 일본 정부는 ‘근린제국 조항’이라는 것을 교과서의 검정 기준에 포함시키겠다고 스스로 국제사회에 약속하였습니다. (`근린조..
  • 일본의 영어교육 6 페이지
    1. 일본의 초등 영어교육과정 1.1 일본의 초등 영어교육의 역사 일본에서 조기 영어교육이 본격적으로 고려된 것은 1991년 12월, 「임시 행정개혁 추진 심의회」가 특별활동에 「영어회화」를 추가하는 것을 공식 제안하면서부..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서