[교육과정] 교육과정및교육평가

등록일 2001.11.08 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 800원

목차

1. 교육과정 형성의 기초
2. 교육과정의 정의와 구성요소
3. 교육과정의 개념
4. 교육과정의 모형
5. 교육과정의 계획
6. 교육과정의 구성

본문내용

인간중심 교육과정
(1) 현대 학교교육이 가지고 있는 비인간적인 측면에 대한 반발로서 전인교육을 학교현장에서 보다 구체적으로 전개하려는 일련의 교육과정 동향.
(2) 1970년대 학문중심 교육과정의 한계점과 아울러 학교교육의 문제점을 비판하면서 제기되었으며, 인간성 상실과 비인간화 현상에 대한 교육적 반성.
(3) 주안점: 인본주의 심리학을 배경으로 하고 있기 때문에 개인의 건전한 자아개념, 감성, 올바른 태도나 가치관 교육을 통해 개인의 자아실현을 최대한 돕는 것.
(4) 범위가 넓을 뿐만 아니라 개인의 주관 , 가치관의 차이에 따라 그에 대한 평가나 해석도 다양하기 때문에 교육현장에서 구체화되기에는 어려움. 개인의 성장을 지나치게 강조하다 보면 전체 사회구조 속에서 이루어지는 교육의 본질에 대한 전반적 이해를 결여할 수 있으며, 인지적·지적 발달을 소홀히 다룰 수 있다는 비판이 제기되고 있다.
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