[교육학] 한국 중등교사 양성의 현황과 그 문제점

등록일 2001.11.08 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 들어가는 말

2. 무분별한 교원 양성기관의 난립문제
가. 현황
나. 문제점과 개선책

3. 임용제도의 문제
가. 역사
나. 현황
다. 문제점과 개선책

4. 독일의 경우와 비교

5. 맺음말

본문내용

현재 중등교원 양성기관의 현황을 보면 사범대학을 설치하고 있는 대학은 국립 13개교, 사립 28개교로서 총 41개교이며, 일반대학에 ○○ 교육과를 설치하고 있는 대학은 국립 6개교, 사립 27개교로서 총 33개교, 일반대학에 교직과정을 설치하고 있는 대학은 국·공립 27개교, 사립 100개교로서 총 137개교, 그리고 교육대학원을 설치하고 있는 대학은 국립 35개교, 사립 88개교로서 총 123개교이다. 이러한 교원양성 기관의 교육을 받은 사람들은 시험을 치르지 않고 2급 정교사 자격증을 받게 된다.

참고 자료

▶ http://www3.kice.re.kr/kikwanji/ki6/kyunghee.html
소경희, 중등학교 교사 선발제도, 한국 교육 과정 평가원 기관지 6호
▶ http://blue.knue.ac.kr/~preteach/edu4/2-1.htm 한국 교원 대학교
▶ 조정희, 임용시험 '문제 유출' 공방과 교원 구조조정, 교육비평 봄호
▶ 최동현, 임용고사 수험생 B양이 종이 접기를 배우는 이유, 월간 말 2001년 4월호
▶ 전교조 예비교사지원국, 교원의 전문성 신장을 위한 교직발전종합방안 총론적 검토
▶ 김종원, 교직 전문성 향상을 위한 중등교원 양성제도 개선 방안에 관한 연구, 세종대학교, 2000
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