교과중심 교육과정

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목차

<교과중심 교육과정>
<경험중심 교육과정> - 듀이
(1) 활동교육과정
(2) 생활영역 교육과정
<학문중심 교육과정> - 브루너
<교육내용의 조직원리>
(1) 계속성
(2) 계열성 - 교육내용의 전후 관계
(3) 통합성

본문내용

<교과중심 교육과정>
① 교과가 학습내용을 조직하고 전개하는데 핵심을 이루며 학문의 성질에 따라 분류되므로 대 체적으로 교과와 교과 사이에 거의 관련이 없는 고립된 분과형식으로 이루어짐
② 교육목표를 달성하기 위해 어떤 교과목을 제공할 것인가가 중요
교과목 속에 어떤 지식, 내용을 포함하도록 할 것인가를 결정
③ 교사의 역할 : 교과목의 가치, 특색을 평가하는 일
④ 분과 교육과정 : 교과목 하나하나의 분과적 조직을 강조하여 엄격한 교과의 선을 지키려 함
⑤ 장점
ⓐ 학습지도는 수업에 앞서 미리 정해진 계획, 조직으로 출발
ⓑ 모든 수업의 통제는 교사 중심으로 진행되고 지식과 기능의 전달을 강조
ⓒ 일률적인 교재를 주고 학습활동은 한정된 교과영역 내만 행해짐
ⓓ 구성이나 평가가 간단하고 쉬움
ⓔ 학생들의 지적 능력을 발전시키는데 적절

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