[역사] 역사적 사실의 객관성문제와 역사의 진보문제

등록일 2001.11.04 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 300원

소개글

허접..마니 다운받아가세여^^

목차

1. 역사적 사실의 객관성 문제
① 실증주의적 입장
② 역사주의적 입장
③ 중립적 입장

2. 역사의 진보문제
「일본 교과서(왜곡)문제」

본문내용

1. 역사적 사실의 객관성 문제
① 실증주의적 입장
19세기의 전반적인 역사학의 경향은 사실주의적인 경향이 짙었다. 랑케는 "역사란 있는 사실(事實)을 그대로 보는 것이다"라고 하면서 진실은 오직 하나밖에 없다라는 진리의 객관성을 주장하였다. 이러한 랑케를 비롯한 실증 사학자들이 주로 활동하며, 역사가의 임무는 오직 사실만을 존중하고 자신의 주관을 배제하며 과거의 사실을 있는 그대로 재현하는 것이라는 주장을 했다. 네덜란드의 역사가는 J. Huizinga는 "역사적 사유란 항상 목적론이다."이라고 말했다. 역사가는 여러 가지 경제적, 정치적, 이데올로기적, 개인적 원인 및 장기적 원인과 단기적인 원인과 같은 여러 각도에서 생각하고 연구하고 그런 후에는 역사는 일반화, 체계화시킨다. 이러한 일반화는 역사는 우연에 의해서 이루어지는 것이 아니라는 것을 명백히 보여줄 수 있는 것이 아닌가 한다. 그러나 항상 객관적이고 절대적이지 않기 때문에 여러 가지 상황에 따른 합리적인 해석을 필요로 한다. 역사가도 인간의 행동에는 원칙적으로 확인 될 수 있는 원인이 있다고 믿고 있다. 이러한 전제가 성립되지 않으면 일상생활과 마찬가지로 역사도 불가능한 것이다. 이러한 원인을 연구하는 것이야말로 역사가의 특별한 기능이다. 지금까지 우연한 이로 간주되어온 어떤 사건도 결코 우연한 것이 아니라 합리적으로 설명될 수 있으며 사건들의 좀 더 광범한 양상에 의미있게 합치될 수 있는 것이라고 지적하는 일은 진정한 역사가들에게서 흔히 찾아볼 수 있다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 미국의 교육철학 8 페이지
    진보주의 (Progressivism) ) 진보주의 교육의 사상의 개념 - 진보주의 교육은 실용주의 사상을 기초로 하여 전통적 교육의 형식주의에 대한 민주적, 과학적 운동으로서 근대 교육의 여러 관념을 종합적으로 구성하여 이..
  • 드라마 허준에서의 ‘역사적 사실’, ‘상상’, ‘진실’ 이 어떻게 묘사되는가? 1 페이지
    인터넷 검색창에 ‘허준의 역사적 기록’이라는 키워드를 입력하였을때, 허준에 대한 역사적 기록은 대부분 불분명 합니다. 허준에 대한 역사적 기록은 어의로 지냈으며, 유배 당한곳 에서 동의보감을 집필 했다는 정도가 논란의 여지가 ..
  • [인문](역사이야기) 7장 역사와사실 요약 및 비평문 5 페이지
    역사인식을 위한 구분법 1.공간적(지리적)구분 역사는 모든 지역에서 동일한 전개과정을 거친 것이 아니기 때문에 세계 모든 지역의 역사적 전개를 한꺼번에 이해하기보다, 우선 공간적으로 구분하여 이해하는 것이 통상적 방법이다..
  • [역사란 무엇인가] 역사란 무엇인가 5 페이지
    1.들어가는 말 역사를 어느 관점에서 이해하고 어떤 사실까지 받아 들릴까? 하는 문제는 우리들의 객관적인 입장이 매우 중요하며 역사가들의 이념이 무엇인가에 대하여 이해하여야만 올바른 역사적 가치관이 정립될 수 있을 것이..
  • 역사와 역사적 사실 10 페이지
    "역사란, 진정 무엇인가?....", "인간은 왜 역사를 만들고 또, 알아야 하는가?", "단순히 연시간의 순서 데로 나열된 일련의 사건들이 중요한 것인가?", " 그렇다면 왜 중요한 것인가?", "그렇게 중요한 역사는 저절로..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서