[교육사회학] 시대의 흐름과 학교의 자율성

등록일 2001.11.04 한글 (hwp) | 1페이지 | 가격 1,300원

소개글

모쪼록 좋은 참고자료가 되시길..

목차

1. 문제의 제기
2. 왜 학교는 전문성을 갖추는데 소홀했는가?
3. 학교가 전문성만을 강조하는 경우의 폐단
4. 학교가 나아갈 길

본문내용

1. 문제의 제기
전인교육을 추구하던 학교는 위기를 맞고 있다. 스페셜리스트를 요구하는 시대의 흐름에 공교육이 순발력있게 따라가지 못하기 때문이다. 이는 많은 사설학원들이 번람하고 있다는 현실이 이를 증명하고 있다. 빌게이츠 역시 '배울 것이 없다며'하버드 대학을 중퇴했지만 세계적으로 성공했다. 학교가 이렇게 뒤쳐진 것에는 여러 가지 이유가 있겠지만 전문성이 부족하기 때문이다. 그렇다고 사설학원과는 차원이 다른 정통성을 가진 교육기관으로서 무작정 이를 좇아갈 수만은 없는 노력이다.
2. 왜 학교는 전문성을 갖추는데 소홀했는가?
학생들은 학교서 지식을 습득하기도 하지만 선생님을 알게되고 친구를 사귀는 등 일종의 사회적 활동을 한다. 물론 이러한 요소들은 전문성을 갖춘 사설학원에서도 가능한 일이다. 가장 큰 차이는 가입과 탈퇴의 까다로움과 권위의 문제라고 할 것이다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 학교경영의 정의, 학교경영의 원리, 학교경영의 영역, 학교경영의 참여, 학교경영의 효과, 학교경영의 실태, 학교경영의 문제점, 향후 학교경영의 정책 방향 분석(학교경영, 학교운영, 학교) 11페이지
    학교경영의 정의, 학교경영의 원리, 학교경영의 영역, 학교경영의 참여, 학교경영의 효과, 학교경영의 실태, 학교경영의 문제점, 향후 학교경영의 정책 방향 분석 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 학교경영의 정의 Ⅲ. 학교경영의 원리 1. 목표 지향적인 측면에서 본 기본원리 1) 민주성의 ..
  • [학교평가][학교평가 주체][학교평가 방법][학교평가 문제점][외국 학교평가 사례]학교평가의 의미, 학교평가의 목적, 학교평가의 주체, 학교평가의 방법, 학교평가 문제점, 외국 학교평가 사례, 학교평가 관련 제언 9페이지
    학교평가의 의미, 학교평가의 목적, 학교평가의 주체, 학교평가의 방법, 학교평가의 문제점, 외국 학교평가의 사례, 학교평가 관련 제언 분석 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 학교평가의 의미 Ⅲ. 학교평가의 목적 1. 단위학교의 제반 사항에 대한 진단과 조언 2. 학교교육의 질 점검 및 ..
  • 학교권력의 유형과 정치관계 10페이지
    학교권력의 유형과 정치관계 1. 서론 o 모든 사회조직, 특히 공식조직에서 중요한 것은 참여자 통제이며, 통제본질은 권력(Power)임. o 권력의 정의 - 고전적 정의 : 타인으로 하여금 자신이 원하는 것을 하도록 하게 하는 능력 - Max Weber의 정의 : 사회..
  • '학교의 변화'에 관한 총체적 보고서 20페이지
    報告書 -교육개론- Ⅰ. 학교교육의 변화 1. 기로에선 학교교육 1)학교교육 무엇이 문제인가? 학교교육이 위기라는 말은 80년대부터 등장했다. 하지만 최근에 들어서는 학교의 핵심적 기능인 지식과 정보 전달 기능의 약화와 학생과 교사간 의사소통의 불능 등을 이유로 “학..
  • [학교자치][교장역할][교장선출보직제][교선보]학교자치의 정의, 학교자치의 필요성, 학교자치의 가치, 학교자치의 내용, 학교자치와 교장역할, 학교자치와 교장선출보직제(교선보), 향후 학교자치의 개선 방향 분석 13페이지
    Ⅰ. 서론 Ⅱ. 학교자치의 정의 Ⅲ. 학교자치의 필요성 Ⅳ. 학교자치의 가치 Ⅴ. 학교자치의 내용 1. 교사회(교직원회): 교육의 전문성과 책무성 구현 1) 교무회의 2) 교과협의회 3) 학년회의 4) 학사운영위원회 5) 자치조직별 합동회의 6) 학급운영위원회 7) ..
  • [간호과정]학교간호과정 24페이지
    1) 학교 건강진단 (1) 인구통계 ① 교직원 현황 구분 교 원 일반직 총 계 교장 교감 부장교사 교사 유치원교사 보건교사 소계 행정실장 영양사 기능직 일용임금 소계 남 1 1 2 5 9 1 2 1 4 13 여 3(1) 25 2 1 31 1 1 9 11 42 계 1 1..
  • 학교관련법령 64페이지
    학교관련 법령 학교의 성격, 교육내용과 방법, 교원, 시설에 관한 주요 사항은 법령이 규정하고 있고 학교 교육은 이러한 학교 관련 법령 속에서 운영된다. 0. 총론 - 학교의 의의 학교는 유아교육,초등교육,중등교육 및 고등교육을 실시하기 위하여 두는 기관이다. - 학교..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.
      상세하단 배너
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      추천도서
      [교육사회학] 시대의 흐름과 학교의 자율성