[아동학] 영유아 창의성 촉진을 위한 방안

등록일 2001.11.04 한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,000원

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목차

1.창의성 개념
2.창의성 구성요소
3.영유아의 창의성 발달
4.창의력 능력을 함양해주기 위한 방법

본문내용

1)창의성의 개념
창의성을 이해하기 위해 자료를 들춰본 사람들은 동의하겠지만, 개념 정의부터 시작하면 잘해야 본전일 가능성이 크다. 창의성은 그 자체로 다양한 속성을 가지고 있어서 하나의 용어로 포함시킬 수 없기 때문이다. 따라서 창의성을 연구하는 학자들은 창의성의 개념이 연구자의 수만큼이나 다양하다고 말하기도 한다. 그러나 어떤 개념이든지 그것이 포함하고 있는 결정적인 속성을 놓쳐서는 안된다. 창의성에서의 결정적인 속성은 새로움이다.
임선하는 새로움을 고려한 창의성의 개념을 다음과 같이 제안하고 있다.
"창의성은 새로움에 이르게 하는 개인의 사고 관련 특성이다."
이 정의에는 더 깊이 따져 보아야 할 용어가 있다. 새로움과 개인과 특성이다.
첫째, 새로움은 창의성의 가장 궁극적인 목표이면서 동시에 결정적인 속성이다. 창의성의 최종적인 판정 기준은 이 새로움(독창성)에 있다. 특정한 사고의 과정이 아무리 고상하고 신기하다고 해도, 또는 아무리 많은 아이디어를 산출한다고 해도 새로움이 없으면 창의적인 측면에서는 결코 의미가 없다. 그러나, 많은 학자들의 창의성의 정의 속에는 창의성의 지향점과 요소가 구분되지 않고 있다. 창의성의 지향점은 새로움(독창성)에 있고, 유창성이나 융통성은 이 새로움에 도달하기 위한 하나의

참고 자료

ㆍ창의성에의 초대
ㆍ과정이 살아있는 창의성 프로그램
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